小学师德师风工作实施方案.pptx

小学师德师风工作实施方案

引言

小学师德师风现状分析

小学师德师风建设目标

小学师德师风建设实施方案

小学师德师风建设保障措施

小学师德师风建设效果评估与反馈

contents

目

录

引言

CATALOGUE

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背景介绍

我国小学教育的发展历程中，师德师风建设一直是重要的组成部分。随着社会的发展和教育的改革，对小学教师的师德师风要求也越来越高。

在当前的教育环境下，部分小学教师存在师德师风方面的问题，如缺乏责任心、教育方法不当等，这些问题严重影响了小学教育的质量和形象。

提升小学教师的师德师风水平，树立良好的教育形象。

通过师德师风建设，提高小学教师的教育水平和职业素养，为学生的健康成长提供更好的教育环境。

有利于培养小学生正确的价值观和道德观念，促进其全面发展。同时，也有利于提高家长和社会对小学教育的信任和支持。

目的和意义

小学师德师风现状分析

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02

部分教师存在体罚、言语不当、侮辱学生等行为。

教师行为失范

师德意识淡薄

利益驱动教学

部分教师缺乏对师德重要性的认识，忽视自身行为对学生的影响。

部分教师过于追求个人利益，忽视教学质量和学生的全面发展。

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当前存在的问题

部分教师缺乏系统的师德培训，对师德要求理解不足。

教师培训不足

当前对教师的评价过于注重教学成绩，而忽视师德方面的评价。

评价机制不完善

社会上一些不良风气对教师产生负面影响，导致部分教师行为失范。

社会环境影响

问题产生的原因

教师的行为失范可能导致学生产生自卑、厌学等心理问题。

学生心理健康受损

教师过于追求个人利益，可能忽视教学质量，影响学生的学习效果。

教学质量下降

教师的行为失范可能影响学校声誉，降低社会对学校的信任度。

学校声誉受损

对学生和学校的影响

小学师德师风建设目标

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03

总体目标

培养教师良好的职业道德素养，树立正确的教育观念，提高教育教学质量。

营造积极向上的学校文化氛围，促进学校可持续发展。

树立良好的社会形象，提升学校声誉和影响力。

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具体目标

增强教师的责任感和使命感，使其自觉履行教育教学职责。

提高教师的教育教学水平，使其能够有效地传授知识、培养能力、发展素质。

培养教师良好的心理品质，增强其自我调节和应对压力的能力。

加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

03

教师职业道德考核合格率达到100%。

学生满意度和家长满意度逐年提高。

教师参加各类专业培训和学术交流活动的比例逐年增加。

学校获得各级各类荣誉称号的数量和质量逐年提升。

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可衡量指标

小学师德师风建设实施方案

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04

鼓励教师自我学习

鼓励教师自主学习，通过阅读、交流等方式提升自身素质，树立良好的师德师风榜样。

开展师德师风主题活动

组织开展师德师风主题活动，如师德演讲比赛、优秀教师评选等，激发教师对师德师风的重视和追求。

定期开展师德师风教育培训

组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教育教学水平。

加强教师教育培训

开展学生评价

组织学生对教师进行评价，了解学生对教师师德师风的满意度和意见，及时发现问题并改进。

制定评价标准

制定科学合理的师德师风评价标准，明确评价内容和指标，确保评价的公正性和客观性。

实施教师自评

鼓励教师进行自我评价，反思自己的教育教学行为，发现不足并积极改进。

建立师德师风评价机制

通过校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园氛围，促进教师良好师德师风的养成。

加强校园文化建设

发掘和宣传优秀教师的典型事迹，发挥榜样作用，激励其他教师积极向优秀教师学习。

树立优秀教师典型

加强师生之间的互动交流，增进师生之间的理解和信任，促进良好师生关系的发展。

加强师生互动交流

营造良好的师德师风氛围

小学师德师风建设保障措施

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03

定期召开师德师风建设工作会议

组织全体教师参加，总结工作进展，分析存在问题，提出改进措施。

01

建立师德师风建设工作领导小组

由校长担任组长，负责全面领导和组织师德师风建设工作。

02

设立师德师风监督机构

由教师代表和学生家长代表组成，负责对教师师德师风进行监督和评估。

组织保障

建立师德师风考核机制

将师德师风表现纳入教师绩效考核，与评优评先、职称晋升等挂钩。

完善师德师风奖惩制度

对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。

制定师德师风建设工作制度

明确师德师风建设的目标、任务、责任和要求，确保工作有序开展。

制度保障

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组织教师参加各类师德师风培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。

提供充足的师资培训资源

提供良好的教学环境、教学设备和教学资源，为教师开展教育教学提供有力支持。

加强教育教