- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
办好人民满意的教育,教育部决定推
进实施“基础教育课程教学改革深化行动”,制定本行动方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持为党育人、
为国育才,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素
质教育,促进教育公平。深化课程教学改革,加强机制创新,指导、
发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革,更新教育理念,
转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促
进学生德智体美劳全面发展。
二、行动目标
2023年启动,有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革。
至2027年,形成配套性的常态长效实施工作机制,培育一批深入实
施新课程的典型区域和学校;总结发现一批教学方式改革成果显著、
有效落实育人要求的教育教学案例;教师教学行为和学生学习方式发
生深刻变化,教与学方式改革创新的氛围日益浓厚,基础教育课程教
学改革形成新气象。
三、重点任务
(一)课程方案转化落地规划行动
在课程实施过程中,切实加强国家课程方案向地方、学校课程实
施规划的转化工作。坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜“一校一
策”,把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施
,明确课程教学改革的具体路线、措施,提出困难问题破解之
策。坚持循证决策,健全监测反馈机制,持续优化改进课程实施规划。
1.制订课程实施的区域规划。省级教育行政部门切实落实课程建
设与管理主体责任,明确地方和学校职责。依据国家课程方案,分别
对义务教育国家、地方、校本课程实施和普通高中必修、选择性必修、
选修课程实施进行整体规划,注重赋予地方和学校课程实施自主权。
全面把握本地区基础教育课程教学改革现状,分析课程教学改革推进
过程中的重难点问题,开展广泛深入专业的调查研究,强化严密论证,
建立基于证据的决策机制,编制省级义务教育课程实施办法和普通高
中课程实施指导意见。
2.制订课程实施的学校规划。地方各级教育行政部门及专业机构
督促指导学校根据培养目标,立足办学理念和学生发展需要,分析资
源条件,因校制宜规划学校课程及其实施。学校以促进学生全面而有
个性地发展、健康成长为目标,高质量落实国家课程,建设校本课程,
将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动,构建体现学校办
学特色的课程育人体系,注重持续优化。义务教育阶段确保全面落实
国家课程,注重与地方课程和校本课程的统筹实施;普通高中保证开
齐开好必修课程的基础上,注重适应学生特长优势和发展需要,提供
分层分类、丰富多样的选修课程,形成体现学校办学特色的课程系列。
3.健全课程实施监测体系。开展国家、省两级课程实施监测,研
制监测关键指标,重点监测课程实施状况和学生核心素养发展状况,
形成反馈改进机制,为有效推进课程实施提供参考依据。
年5月前部署安排,至2027年持续推进。)
(二)教学方式变革行动
落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,通过实验区
实验校试点先行、示范引领,着力解决重难点问题,通过精品课遴选、
教学成果推广应用带动各地各校广泛参与,不断深化教学改革,提高
教学质量。
4.实施教学改革重难点攻坚。教育部遴选一批国家级基础教育教
学改革实验区、实验校,各级教育行政部门结合本地实际,相应设立
一批实验区、实验校,依托专业机构建立指导支持机制,聚焦核心素
养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业
设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题,探索不同
发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。
5.扩大精品课遴选规模。以基础教育精品课遴选工作为抓手,引
导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律,创新教学设计和
教学方法,鼓励指导每个教师积极参与各级精品课遴选。组织各级优
课展示交流活动,开展教学说课评课,示范带动广大教师变革教与学
方式,尊重学生主体地位,发挥教师主导作用,注重启发式、互动式、
探究式教学,克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象,引导学
生主动思考、积极提问、自主探究。
6.实施优秀教学成果推广应用计划。全面总结教学成果推广应用
示范区经验成效和应用模式,进一步扩大推广应用范围和项目。实施
中西部教学支持计划,遴选一批适用于中西部地区的教学改革成果,
(2023年5月前部
文档评论(0)