初中教师期末总结8篇.pdf

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在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级一班的班

主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一

学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具

体总结如下：

一、班主任工作

在担任八年级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工

作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，

积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。

我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化

制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一

个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实

际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作

计划，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个

教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师

的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精

纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生制造

能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动，

通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身

的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教

育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺

术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现

形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅

力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的

美的人就越有审美能力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由

健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进行

艺术创作时充分得以自由地运用。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学

水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继

续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，

营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。

初中教师期末总结篇2

初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团

队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具

特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚

焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

根据市教研室的有关精神、本校的教育教学工作计划，结合本组的实际

情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习;进一步落实了教

学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性;

加强了组内外教师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，

开展了实效的和谐的教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水

平和教学能力，加强了教研组的建设;精心营造有利于学生健康成长的

学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语

学习，从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组

圆满完成了期初所制订的任务。

一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念

本学期组织学习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》中部分

内容，进一步明确了英语课程在基础教育阶段的“四个基本任务”，特

别认真学习了课程标准中的“六个基本理论”，并用这些理念来指导我

们平时的课堂教学，提高了课堂教学的有效性。

加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备

课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效;

做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、

统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，

向课堂40分钟要质量。另外，各教龄段教师要明确了备课要求，提倡

有创意地备课，逐步完善备课模版，形成特色。

课堂是教学的主阵地，上好每堂课是教师最基本也是最切实际的要

求。组内老师积极开课、听课、评课，深入课堂，各年级段开出了相应

的公开课或观摩课：陈淑玲老师(七年级)、郑林平老师(八年级)、邵雪

花老师和潘献新老师(九年级)，相互学习，相互切磋，共同