暑假衔接五升六语文 第十一讲阅读 阅读感受专题卷(含答案)人教统编版.pdf

五升六语文第十一讲·阅读感受

（一）启示

这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，

这件事，却对我的一生有着莫大的影响。

那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸

爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得啪啪作响，我拿着墨汁淋漓

的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；

与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得

一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到

我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光，

但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，

我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。

邻居以责怪的口气对我说道：你太不小心了，你父亲的手刚才

扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……啊！原来我几乎把

爸爸的手指夹断！

我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，

毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会

再扬手打我。

父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂

抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：我实在痛得极惨，原想狠

很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误

在我，凭什么打他！

父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！

1.文中画横线的句子属于神态描写，请简要分析其作用。

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2.“父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手

掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没

打我，他是怎么想的呢？

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（二）老师的腰围

在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、

分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟

后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴

巴笑成了一朵朵花。

老师说：“”我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚讲完，

我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来，“老师，我想

测测你的腰围。”

教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后

又把目光对着老师。

老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道①：

小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让

尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87

厘米。”

“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了

其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的

办法、测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:

“老师，我有，我用手。”

小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女

孩说:“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩

的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后，前

排的一个小孩子站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道

了。”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那

位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1.概括短文的主要内容，不超过40个字，包括标点符号：

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2.文中的翻爬量相比，哪一个更好，为什么？

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