《文学概论》课程教学大纲.pdf

课程类别：学科基础课

课程学分：2学分

课程总学时：32学时，其中讲课：32学时

课程性质：必修

开课学期：第3学期

先修课程：无

适用专业：汉语言文学

教材：《文学理论教程》（第五版），高等教育出版社，童庆炳，2008年版。

开课单位：语言文化学院中文系

二、课程性质、教学目标和任务

本课程是高等院校汉语言文学专业的学科基础课。教学目标是：使学生较系统地学习和

掌握有关文学的基础知识和基本原理，努力树立马克思主义文艺观，正确分析、研究和评价

文学作品、文学思潮和文学形象，培养健康、高尚的审美情趣，提高艺术鉴赏水平。教学任

务是：使学生掌握基本的原理，掌握理论联系实践的分析方法，从而为学习其他批评写作、

论文写作等文学课程，以及今后升学考试等奠定良好的基础。主要内容是：文学活动、文学

创造、文学作品和文学消费与接受的等基本问题。其中最为重要的是文学活动的审美性和意

识形态属性，文学与真善美的关系，文学与伦理的关系，文学生产、传播与消费的关系，文

艺批评的美学标准与社会道德标准的关系等。突出理论联系文学作品进行分析的能力训练。

三、教学内容和要求

1、文学理论的性质和形态（2学时）

（1）掌握文学理论的性质；

（2）熟悉文学理论的学科归属；

（3）理解文学理论形态多样化的依据；

（4）了解文学理论的基本形态；

（5）初步了解文学理论应有的品格。

重点：文学理论的基本形态。

难点：文学理论的性质。

4学时）

（1）掌握生活活动的美学意义；

（2）熟悉人类活动的性质；

（3）理解文学活动的地位；

（4）了解文学活动的构成；

（5）初步了解文学活动的发生与发展。

重点：生活活动的美学意义。

难点：人类活动的性质。

3、文学活动的审美意识形态属性（4学时）

（1）掌握文学的含义；

（2）熟悉文学作为一般意识形态；

（3）理解文学作为审美意识形态；

（4）了解文学的审美意识形态属性的表现；

（5）初步了解文学的话语蕴藉属性。

重点：文学作为审美意识形态。

难点：文学的话语蕴藉属性。

4、文学创造作为特殊的精神生产（2学时）

（1）掌握文学创造的主体和客体；

（2）熟悉文学创造与其他精神生产的区别；

（3）理解文学创造的主客体关系；

（4）了解文学创造中主客体关系的特点；

（5）初步了解文学创造中主客体的双向运动。

重点：文学创造的主体和客体。

难点：文学创造与其他精神生产的区别。

5、文学创造过程（1学时）

（1）掌握文学创造的发生阶段；

（2）熟悉文学创造的构思阶段；

（3）理解艺术构思及其心理机制；

（4）了解文学创造的构思方式；

（5）初步了解文学创造的物化阶段。

重点：文学创造的构思方式。

6、文学创造的审美价值追求（6学时）

（1）掌握真、善与美的涵义及其相关关系；

（2）熟悉情感评价的内涵及其文学意义；

（3）理解人文关怀与历史理性的关系；

（4）了解形式创造的基本内涵；

（5）初步了解形式美问题。

重点：真、善与美的涵义及其相关关系。

难点：形式创造的基本内涵。

7、文学作品的类型和体裁（1学时）

（1）掌握现实型文学；

（2）熟悉理想型文学和象征型文学；

（3）理解文学类型的发展演变；

（4）了解文学作品的基本体裁；

（5）初步了解各种体裁的深层要求。

重点：现实型文学。

难点：理想型文学和象征型文学。

8、文学作品的文本层次和文学形象的理想形态（4学时）

（1）掌握文学典型的美学特征；

（2）熟悉典型论的发展；

（3）理解意境概念的形成及界定；

（4）了解观念意象及其高级形态审美意象；

（5）初步了解审美意象的分类。

重点：文学典型的美学特征。

难点：意象及其高级形态审美意象。

9、文学风格（1学时）

（1）掌握风格的诸种观念和理论；

（2）熟悉风格的定义和内涵；

（3）理解风格类型的划分；

（4）了解文学风格的审美价值；

）掌握文学风格与流派文化的关系。

重点：风格的定义和内涵。

难点：文学风格与流派文化的关系。

10、文学消费与接受的性