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玩水的教学反思

玩水在幼儿中天生受欢迎，他们乐于将水倒来倒去，而托班的孩子则更是如此！

某日，周梦达在玩水时不小心溅到了桌子上，他迅速用手擦拭。在擦拭的过程中，他兴高采烈地对旁边的妞妞说：“看！我画了一条大金鱼！”这声呼喊吸引了许多其他孩子的注意。于是，叮当用手指在桌子上的水面画起了东西，周梦达则在桌上用小布画了一只大虫子，王梓源干脆拿着小布在地上画了一棵大树……我忽然领悟到：这是多么有趣的玩水方式啊！孩子们可以在不受纸张大小或特定主题的限制下，自由大胆地展现自己。我并没有漠视这一切，而是用欣赏的眼光观察着他们。那时，所有的孩子都对这种行为充满了兴趣，并积极投入到这有趣的游戏中……

作为教师，我们应该成为孩子们活动的观察者、支持者和引导者。我决定改变教学内容，做了一些准备工作，带领孩子们来到操场上，让他们充分发挥自己的想象力，在无限的想象空间中自由探索。孩子们在地上画画，欢乐无比。航航边卷起袖子，边向旁边的豪豪炫耀道：“看！我画的苹果树多漂亮，上面还结了大苹果呢！”豪豪兴奋地把一杯水泼在地上，喊道：“花开了！花开了！”就连平时不太喜欢画画的源源，今天也特别投入！

孩子们天真无邪、想象丰富，常常能创造出意想不到的作品。教师应该善于细心观察，捕捉信息，抓住教育机会，积极参与教育活动，这样才能更好地促进幼儿的发展，为他们提供更广阔的发展天地！