教师资格考试高中音乐试讲真题.pdf

高中音乐试讲真题

《半个月亮爬上来》

一、考题回顾

试讲题目:《半个月亮爬上来》

内容:

基本要求:

(1)试讲时间在10分钟之内完成;

(2)试讲时需要有欣赏对比环节;

(3)试讲过程需要有适当板书;

(4)试讲过程中要有师生互动。

答辩题目:

1.简述王洛宾背景及代表作

2.说一说板书的重要性

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

播放一段《天边》的合唱视频，引导学生发现演唱的形式为无伴奏混声合唱。

(二)初步感知

1.教师提问：大家知道王洛宾，那么他写了哪些歌曲呢?

学生自由回答。

教师总结，《达坂城的姑娘》《草原情歌》《阿拉木罕》《在那遥远的地方》

等。

2.教师播放音频，提问：这首歌曲是怎样一种情绪?

学生自由回答。

教师总结：欢快、跳跃，是一首歌颂自由民主的歌曲。

3.歌曲《半个月亮爬上来》创作背景介绍。

王洛宾在青海为方珊(他的第一位恋人)专门写的一首歌。歌中写道：“半个月

亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我姑娘的梳妆台，依拉拉梳妆台。请你把那纱窗

快打开，再把那葡萄摘一朵，轻轻地扔下来。半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。

照在我楼前的常春槐，依拉拉常春槐。你想吃那葡萄莫徘徊，等那树叶落了再出

来，依拉拉常春槐。”从这首歌中，大家不难看出王洛宾是一个很浪漫的人。

(三)探究学习

1.聆听歌曲《半个月亮爬上来》，引导学生对歌曲的表现力留下较为完整的

印象。

2.学生分声部用“哼鸣”的方法演唱《半个月亮爬上来》的旋律。

3.用元音“U”代替歌词进行演唱。

4.讲解歌曲中的难点节奏，学生跟随老师一同击打节奏，采用分组轮打、接

龙的方式，使得每个学生都能掌握节奏。

5.视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。

6.欣赏无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》，并排练合唱，学生带有的感情

的演唱《半个月亮爬上来》。

7.师生共同对欣赏曲及自己排练的合唱进行审美评价，找出自己进一步提高

的学习目标。

8.学生再次演唱《半个月亮爬上来》，力争表现的安详、宁静、和谐、有变

化、有层次感。

(四)巩固提高

播放合唱歌曲《爱因为在心中》，引导学生与《半个月亮爬上来》进行对比

感受，并探讨这首歌曲应如何分配、表现，调动学生主动学习的精神和分析想象

的能力。

(五)小结作业

学生与老师交流学习无伴奏合唱的感受及在排练无伴奏合唱时需要注意的

地方，并收集王洛宾先生的其他作品，下节课共同探讨。

《东西南北茉莉花》

一、考题回顾

题目：《东西南北茉莉花》

内容：

基本要求:

(1)课程中设置合唱环节

(2)教学过程中包含指军演唱环节

(3)汉对歌曲的背景知识进行补充讲解

(4)教学过程需要在10分钟内内完成。

答辩题目

1.不同地区的《荣莉花》都有什么特点?

2.教学过程中是怎样设置合唱环节的?

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

教师创设情境，分别演唱《川江船夫号子》和《哈腰挂》，并提问学生：歌

曲曲名分别是什么?所属的民歌种类是什么?

学生自由发言。

教师总结：刚刚老师所表现的歌曲，是四川的船渔号子《川江船夫号子》和

黑龙江的搬运号子《哈腰挂》;它们都属于汉族民间歌曲，汉族的民歌除了号子

以外，还有山歌和小调。

引入课题，《东西南北茉莉花》

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问：歌曲的旋律如何，歌曲描绘了一幅怎样的画面?

学生自由发言。

教师总结：歌曲旋律平稳流畅、婉转悠扬、抑扬顿挫、豪放激昂，描绘了茉

莉花的美丽与纯净。

2.复听歌曲

并设问：歌曲演唱形式是怎样的?你听到了哪些有特色的部分?

学生自由发言。

教师总结：这是一首根据我国东、西、南、北四个不同地区的《茉莉花》汇

编的女生合唱，全曲一共为四个乐段，