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聘任制教师培训课件

目录

CONTENTS

聘任制教师概述

聘任制教师职业素养

聘任制教师教学技能提升

聘任制教师心理健康与调适

聘任制教师团队协作与领导力培养

聘任制教师职业发展规划与建议

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聘任制教师概述

聘任制教师定义

聘任制背景

随着教育改革的深入推进和教育市场的逐步开放，学校和教育机构对教师资源的需求日益多样化，聘任制教师应运而生，成为优化教师资源配置、提高教育质量的重要途径。

指学校或教育机构根据教学需要，通过签订合同的方式，聘请具有相应教师资格和条件的教师担任特定教学任务的一种教师任用制度。

合同化管理

灵活聘用

竞争择优

聘任制教师与学校或教育机构签订聘用合同，明确双方的权利和义务，实行合同化管理。

学校或教育机构可根据教学需要灵活聘用聘任制教师，不受编制限制，有利于优化教师队伍结构。

聘任制教师实行竞争上岗，通过考核和评价机制选拔优秀人才，有利于提高教师队伍整体素质。

聘任制教师打破了编制限制，为更多优秀人才进入教育行业提供了机会，有利于促进教育公平。

促进教育公平

提高教育质量

推动教育改革

聘任制教师实行竞争上岗和合同管理，有利于激发教师的工作积极性和创造力，提高教育质量。

聘任制教师是教育改革的重要组成部分，有利于推动教育人事制度改革，优化教育资源配置。

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聘任制教师职业素养

热爱教育事业

聘任制教师应具备高度的教育热情和责任感，致力于学生的全面发展和教育事业的繁荣。

为人师表

作为教师，应以身作则，树立良好的师德榜样，传递积极向上的价值观和人生观。

关爱学生

关心学生的成长和进步，关注学生的心理健康和个性发展，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系。

聘任制教师应严格遵守国家教育法律法规，依法执教，维护教育公平和正义。

遵守国家法律法规

关注国家教育政策的变化和发展趋势，了解教育改革的方向和目标，积极参与教育改革实践。

了解教育政策

遵守学校的规章制度和管理规定，认真履行教师职责和义务，维护学校的正常教学秩序和稳定。

维护学校规章制度

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教学设计能力

课堂教学能力

学生评价能力

教育科研能力

能够根据学科课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划和教学方案，设计生动有趣的教学活动。

具备扎实的学科知识和教学技能，能够运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。

具备教育科研的基本素质和能力，能够参与教育课题研究、撰写学术论文或经验总结文章等，推动教育教学工作的改进和创新。

能够科学合理地评价学生的学习成果和表现，关注学生的个体差异和进步情况，为学生提供有针对性的指导和帮助。

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聘任制教师教学技能提升

教学目标设定

教学内容组织

教学方法选择

教学手段运用

梳理教学内容，合理安排教学顺序，突出重点难点。

明确教学目标，确保教学内容与课程目标一致，合理设置教学难度。

灵活运用多媒体、网络等教学手段，提高教学效果。

根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。

学生评价

反馈处理

个性化指导

激励机制

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设计合理的评价策略，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略。

针对学生的反馈，及时进行教学反思和改进，提高教学质量。

关注学生的个性差异，提供有针对性的指导和帮助。

建立激励机制，鼓励学生积极参与学习和评价，提高学生的学习动力。

掌握基本的教育科研方法，如文献综述、实证研究、行动研究等。

结合教学实践和热点问题，选择合适的研究课题。

遵循科学的研究过程，包括研究设计、数据收集、分析和解释等。

将研究成果以论文、报告等形式进行展示和交流，促进学术交流和合作。

教育科研方法

研究课题选择

研究过程实施

研究成果展示

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聘任制教师心理健康与调适

分析聘任制教师工作压力的主要来源，如教学任务、学生管理、职业发展等。

压力来源识别

探讨有效的情绪调节方法，如积极心态培养、情绪表达与宣泄、放松技巧等。

情绪调节策略

提供时间管理的方法和工具，帮助聘任制教师合理安排工作与生活，减轻压力。

时间管理技巧

沟通技巧

分享有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，以改善与同事、学生、家长等的人际关系。

人际关系重要性

阐述良好人际关系对聘任制教师工作满意度和心理健康的积极影响。

冲突处理策略

提供处理人际冲突的策略和方法，如协商、调解、妥协等，以化解矛盾和维护关系。

引导聘任制教师深入了解自己的兴趣、价值观、能力优势等，为职业发展规划奠定基础。

自我认知

指导聘任制教师设定明确的职业目标，并制定可行的实现计划。

职业目标设定

探讨聘任制教师的职业发展路径和晋升机会，提供职业规划和发展的建议和支持。

职业发展路径

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聘任制教师团队协作与领导力培养

团队协作的重要性

强调团队协作在教师工作