家庭教育与幼儿园教育.ppt

（三）幼儿园教育目标的层次结构幼儿园教育总目标幼儿园各年龄班目标（大、中、小）幼儿园学期教学目标（上、下）幼儿园各领域目标（五大领域）单元教学目标（月目标、周目标）教育活动目标（一个活动的目标）第63页,共83页，2024年2月25日，星期天三者的关系：教育目的是总的纲领性规定。教育目标是教育目的的下位概念，教育目的规定教育目标的方向，教育目标是对各级各类教育目标的规定和划分。学前教育目标是学前教育阶段对教育目标的具体化。第64页,共83页，2024年2月25日，星期天第65页,共83页，2024年2月25日，星期天第66页,共83页，2024年2月25日，星期天第67页,共83页，2024年2月25日，星期天第68页,共83页，2024年2月25日，星期天（四）构建以幼儿生活为基点的幼儿园课程1.幼儿园课程是为幼儿的发展而存在的2.生活是丰富多彩的，生活又是相互渗透、相互联系的。3.重新确定教师的角色定位，建立新型的师幼关系。4.生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。第69页,共83页，2024年2月25日，星期天二、家庭与幼儿园的合作家园合作已经成为世界幼儿园教育发展的共同方向。1.明确家长是重要的教育力量2.了解家园合作的主要内容3.了解家园合作的方式第70页,共83页，2024年2月25日，星期天三、孩子入园前的准备1.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望2.培养孩子良好的生活习惯和生活自理能力，缩小家庭与幼儿园生活的差异性3.父母与孩子一起进行模拟幼儿园的活动4.结合日常生活对孩子进行一些思想品德教育第71页,共83页，2024年2月25日，星期天第72页,共83页，2024年2月25日，星期天四、家长选择幼儿园的指导只要你的孩子还没有上幼儿园，那么为孩子选择一间怎样的幼儿园，一定会成为每一位家长谈论最多的问题。许多家长更表示“择园问题”从孩子一出生就开始考虑了。俗话说：知己知彼，百战不殆。选择幼儿园的关键是家长首先应了解幼儿园的情况。家长应了解幼儿园哪些情况？又应怎样了解幼儿园的情况？下面以一位美国母亲与中国母亲选择幼儿园的经历来进行分析。第73页,共83页，2024年2月25日，星期天Linda是一位典型的美国中产阶级家庭妇女，她有两个孩子：一个女儿、一个儿子。在女儿将到入园年龄的前几个月，她就开始收集有关的信息。她的具体做法是先到社区服务中心了解附近几家日托中心的具体地址，然后电话预约安排参观和与老师交谈，了解幼儿园硬件设施和幼儿园的主要教学风格、特点。在她比较满意的两家日托中心，她把女儿的情况向老师作了简单介绍，听取老师的看法。这样既请教了专职工作者的意见，又对教师个人的情况有了初步的了解。之后的一段时间里，她又广泛地听取家人、朋友们的有关建议和收集相关信息，并选择了一所幼儿园。不过它的整个选择过程到此还未结束，她还要进一步确定这所幼儿园对她女儿是否合适。于是，她带了女儿一起再次来到这所幼儿园，陪着女儿参加了这里的半日活动。女儿快乐的表情促使她作出了最后的决定。后来的事实证明，她的选择是非常正确的。第74页,共83页，2024年2月25日，星期天赵女士是一位中学老师，先生从事金融工作，女儿两岁多。女儿上哪一间幼儿园是她平时与先生和周围同事、朋友们探讨最多的问题。最后根据朋友和同事的建议和她了解到的有关信息，她选择了一间省一级（级别最高）幼儿园作为主攻目标，于是她就密切关注幼儿园贴出的招生通知，按照招生日期带孩子一起到幼儿园与园长面谈幼儿入园问题。园长见过小孩，简单问一下孩子的名字、年龄后（有的园长也会和孩子聊几句），赵女士就让同去的父亲把孩子带到幼儿园的滑梯、摇椅等地方玩耍，自己则与园长继续谈孩子的入园问题，其中谈得最多的是孩子入园缴纳多少赞助费的问题。一切谈妥后，赵女士一家也开开心心地离开了幼儿园。最后孩子体检及格，顺利地成为了这家幼儿园的新生。第75页,共83页，2024年2月25日，星期天从以上的例子我们发现，无论是中国的母亲，还是美国的母亲，对孩子进幼儿园的事情都是非常重视的，但由于不同的国情、不同的观念导致不同的价值取向，她们的做法又是不相同的。美国的那位母亲，她的目标是选择一所最适合自己孩子的幼儿园。了解幼儿园是采取一种积极主动的态度。了解的内容包括幼儿园的硬件设施和幼儿园的教育教学特点，