《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析.pdfVIP

《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析.pdf

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学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生

本人的积极思考、主动索，才能有所发现、有所创新。但在不少学校里，我

们仍常常见到这样的现象：学生尽管像容器、接收器一样把教师传授的知识全

盘接收，可到面临实际应用时，却一筹莫展，束手无策。这种“高分低能型”

人才现象清楚告诉我们当今的教育不能仅仅满足于知识的传授，而应该注重培

养学生的能力和技能，尤其要把培养学生的知识迁移能力摆在首位。我班是创

新教学改革实验班，我在人教版新课标四年级上册《因数中间或末尾有0的乘

法》一

该用户很懒，什么也没介绍

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