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小学德育主任述职报告小学德育主任工作述职(15篇）

学校德育主任述职报告是指学校德育主任在任职期间，对自己所从事的德育工作进行总结和汇报的一种书面材料。述职报告的主要内容包括德育工作的开展状况、取得的成果、存在的问题及改进措施等。通过述职报告，德育主任可以向学校领导和同事们展现自己的工作成果，同时也可以从中猎取反馈和建议，以便更好地开展今后的德育工作。以下是有关于学校德育主任述职报告的有关内容，欢迎大家阅读！

学校德育主任述职报告1

从20xx年9月起，我担当德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，关心我、促进我、感动着我。德育工作能够顺当的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与关心。我成为幸福的德育工。

一、全员德育，完成学校大型德育活动

20xx年9月末，举全校之力，共同完成运动会。12月末，全校共同完成艺术节工作。20xx年4月，“师生书法作品展”顺当进行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末进行了红五月“合唱节”竞赛活动。

作为德育主任，我乐观参加到活动中，与德育团队共同细心设计活动，使活动成为呈现同学风采的平台，成为展现首都师大二附中魅力的窗口。

二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石

幸福需要教育，教育也需要幸福。要将同学导入幸福之道，就要让老师尤其是班主任老师先有幸福的心情、幸福的观念，才能引导同学走出一条属于自己的幸福之“路”。校内才能成为是一个幸福的校内，教育才是幸福的事业。

本学年乐观开展班主任培训活动。组织班主任共同学习沟通10次，组织班主任外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。

在与班主任的沟通学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的简单的工作简洁化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。

三、德育团队，促同学幸福成长

我校育人目标是培育具有可持续进展的能够适应社会的合格公民。教育工最大的责任就是要培育出擅长学习（学问和技能）、能够乐观与人交往、有着稳定的人生抱负的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人，学会选择欢乐的生活。

依据这一理念，我与德育处的老师们共同设计了德育活动：

同学承办运动会；同学承办升旗仪式；同学成为“大讲堂”的主角；申请“免监考班”；同学社团初步组建；校服由同学自主选择款式、样式；同学走出校内，成为海淀同学舞台的精英。

作为德育主任，我努力从同学的实际动身，为同学们搭建展现的平台与舞台，将选择的权利留给同学，将信任留给同学。同学成为学校的仆人。

四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福

德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在学校平安、师生健康、同学活动设计、同学优秀团队指导、学校德育宣扬、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题同学教育、家长沟通等方面，德育处的同仁们起着或大或小的作用。

学校德育主任述职报告2

敬重的各位领导、老师：

20xx年-20xx学年度已经结束，这一年对于我来说是人生中值得记住的一年。在这里首先感谢各位领导对我的关怀和指导，感谢各位同事对我的关心。回顾这一年来的工作，我从一名班主任到班级组长再到德育主任助理，角色转化多、变化快，分管工作变化大。在校领导和同事们的支持、关怀和关心下，我严格要求自己，仔细落实学校的各项德育工作，比较顺当地完成了这一年的工作。下面我就半年来在德育主任助理岗位上的工作、学习、管理等状况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。

我在本学年度第一学期担当高一班级组长，其次学期担当二部德育主任助理一职。在担当德育主任助理期间，依据二部的实际状况，同学特点，在班级组长和班主任的协作下开展了一系列的工作，效果明显，同学在各个方面均取得了长足的进步。同时，依据学校的德育总体方案，开展工作。工作开展做到了系统化、长久化、目的化、细致化、落实化。

１、健全德育网络，加强班主任队伍的建设。

本学期我校进—步完善了德育工作管理机制，形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。针对这种状况，二部德育工作建立了一套系统的管理网络，形成了以校长室、德育处、班级组、班主任为核心的德育管理网络；德育处、班级组、班主任各管理层，职责任务明确，各司其责、各尽其责，各班级组充分发挥任课老师的作用，做到全员管理，帮助班主任加强对同学的管理和检查。

本学期德育处细化了同学的考核工作，重点放在同学更方面的检查和督促上。常规管理和检查实现了制度化和规范化，做到准时、