数学期中质量分析(通用12篇).pdf

12篇）

第1篇

一.试卷分析：

整张试卷考查了必修5全册内容，试卷满分150分，共有三大题，考

试时间120分钟，难度适中，知识覆盖面广，图文并茂，有一定的趣味性。

就整个试题而言，除个别科目考题偏难，（选题角度的不同）偏易外，其

余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。

选择题比较简单，其中有6，7，12题属于拉开差距的题目；填空题

有关等比数列中讨论q是否为1始终是教学上的难点，年级得分率普遍较

低；简答题的难易坡度也比较明显,22题比较新颖,考察学生的综合解题

能力。

二.教与学方面问题分析:

本次试卷难度适中，学生发挥地比较好，基础分得分率比较高，两个

立志班学生由于学习兴趣比较高，发挥的比较好,低分率也基本控制住了。

后面班级一小部分学生的积极性没能充分的调动起来。

教师：

1、对六个班学生要同时强调基础知识上不失分。

2、逐步培养学生的理解概括能力，掌握实验探究题的解题方法。

学生：

、部分学生复习不够认真，一些在复习课中强调过的知识还是出现

错误。

2、个别学生对基础知识不够重视，导致难题能做对，基础题却失分，

导致考不到高分。

3、部分学生对本学科不够重视，平时作业拖沓，导致没有考好。

4、、低分同学关注不够，要激发他们的兴趣，消灭低分率。

三.改进措施与对策:

1、树立学生的信心，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢化学。

2、要求学生重视基础知识，培养学生解题能力，提高B班优秀率。

3、积极补缺补差，减少甚至消灭A班的低分率，提高合格率。

4、教学中准确掌握重点难点，积极探索研究新教材的教学理念，突

破传统的教学方法。

四.对本次命题的评价与建议

难易适中，坡度明显。

数学期中质量分析第2篇

尊敬的各位家长：

你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加的家长会。我们今

天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、

为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，

在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。二年级的数

抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于

适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机

会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。

首先是关于课堂方面

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂

上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我

注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，

这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。

但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会

受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？上

课比较认真的小朋友有：王聪、王若彤、王嘉硕、王慧云、王龙龙等，平

时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手

发言，他们的作业做得非常好，不管是回家作业还是课堂作业，字很漂亮，

准确率也高。

第二关于教学方法方面

在数学课堂上，我喜欢提问单个学生起来回答问题。我认为这样有助

于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么

他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且单个学生起

来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，

而根本没有自己的思考。我还喜欢把孩子推上讲台，我认为培养孩子表达

“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学

生”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴

奋，很热情的扮演老师的角色，介绍自己的想法与学习的收获，对低年级

学生而言，这是一种很好的学习方式，让孩子享受到了成功的喜悦。

第三是数学作业方面

一般家长都希望老师布置的数学作业多一些。我在这里要向大家说明

一下：每个孩子的情况是不同的，做得快的小