25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件.pptx

25慢性子裁缝和急性子顾客;1.了解故事的主要内容，复述故事；

2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。;什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝“慢”在什么地方，急性子顾客又“急”在什么地方呢？;走近作者;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。

2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。

3、观看视频，想一想，急性子的顾客几次来到裁缝店，每次都想做什么呢？;认读大战(一）;;咔嚓咔嚓哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呼噜呼噜

点点头摇摇头拍拍手挥挥手跺跺脚;生字我会写;挑战多音字;挑战多音字;预习检测;自由读课文，思考课文主要讲了什么内容？;急性子顾客4次来到裁缝店，每次都想做什么呢？;上节课我们学习了生字，这节课我们具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么事。;朗读提示;走进文本;“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”;“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”;慢性子的裁缝是怎么说服急性子的顾客的呢？;不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!”

“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”;;“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。

;夹袄;“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”;;急性子的顾客来了这么多次，结果怎么样？裁缝真的按照他的想法把衣服改好吗？;;顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！;他可能会说：“为什么我这样着急，你却还没有动手做我的衣服？”;仿照句子中标红的词填空。;你能根据表格讲讲这个故事吗？;走近人物;你怎么看裁缝的慢性子？;假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。;假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。”;小讨论：下面哪句话的语气更为强烈？;双重否定是否定两次，即表示肯定的意思。

作用：语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步地肯定的作用，增强了肯定的效果。;下列哪句话不是双重否定句？;思考：本篇课文你有什么启发？;总结回顾;学了本课，你有何收获？;1.裁缝之所以说自己是慢性子的裁缝是因为（）。

A.他做事特别慢

B.他做事特别认真

C.他懂得要做好一件衣服必须要足够的时间

D.他不喜欢急性子的顾客;2.急性子的顾客之所以会改来改去是因为（）。

A.他不喜欢做事太慢的人

B.他想要快一点穿上新衣服

C.他在故意刁难慢性子的裁缝

D.他想穿好看的新棉袄;3.这个故事告诉我们（）。

A.做事情要慢一点，不能太快

B.做事情要快一点，不能太慢

C.做事情要有耐心，不能急于求成

D.做事前要做好充分的准备