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为学生成长领航

来源：《教育·教学科研》2022年第05期

成长对于孩子来说是一个多么美好的字眼，长大成人”摆脱稚嫩，走向成熟，同时也是人

类永恒的课题，尤其是青少年的成长，一直多为大家所关注。他们是否能够成长为更好的人，

决定世界的走向和人类的命运。成长的美好给予青少年无穷的潜力和梦想，但同时，他们又是

稚嫩的、弱小的，他们的成长需要我们的呵护、引导和领航，因此我们要协同家校社共同为学

生成长赋能。

一、成长有律——读懂成长规律

十年树木，年年花开，春华秋实都有自身的规律。青少年的成长有四个阶段：学龄前——

自由与规则；小学——习惯与学习；初中——青春与梦想；高中——人生与理想。各个成长期

都需要遵循成长规律，培养孩子健康的心理和广阔的视野，帮助孩子深入了解社会、自然，找

到自身定位，实现自身价值。

“不要让孩子输在起跑线上。”不知从什么时候开始，在这种观念的影响下，人们在孩子学

龄前就开始规划，因此才有了各种“天才儿童”的产生，他们似乎都拥有一条“成功”的童年“起

跑线”。针对这个问题，中国教育报曾发起专门讨论并进行调查，结果调查者中有19%的人认

同这种教育理念，29.2%的人基本认同，其余的人不认同。其实在20世纪30年代，格萨尔等

研究者做了一个著名的孪生儿爬梯的训练实验，试图回答起跑线的问题。在实验中，有一对

10个月大还不会爬的孪生兄弟被作为研究对象，在他们48周大的时候，人员每天花10分钟时

间训练弟弟爬梯，而哥哥没有接受训练。一个月后弟弟勉强学会爬楼梯，水平明显高于哥哥。

当弟弟接受了5周的训练后，研究者开始对哥哥进行同样的训练，结果哥哥经过2周的训练就

周训练的弟弟达到相同的水平。在人的成长过程中，生理成熟

为动作的发展奠定了可能，脱离生理成熟期的制约，仅靠学习和训练并不能达到理想的效果。

由此可见，儿童的动作的发展与自身的生理成熟度有关。在人的心理发展上，成长规律也同样

明显。

相信父母也好，老师也好，读懂孩子的成长规律就能给孩子们创造和提供一个适合他们年

龄的成长环境，助力孩子健康成长。

二、成长有亲陪伴成长时光

父母是孩子的第一任教师，也是伴随他们终身成长的教师，孩子的成长离不开良好的家庭

教育。引导家长科学认识孩子的成长规律，更好地陪伴孩子成长的时光，我们努力携手家长给

孩子赋能。

（一）星光讲坛，分享爱的智慧

当下只要和父母提起孩子的教育问题，总能感受到他们的各种焦虑。如何让他们“虑而不

焦”？我们依托学校的星光讲坛，邀请家庭教育专家、优秀家长、老师，现身法说，分享育儿

经验，直击教育热点，解答家长困惑，设置不同主题，使家长各取所需。星光讲坛迄今已经开

展了二十几场线上线下的家长课堂活动，共有近百名家长走上星光讲坛，分享他们爱的智慧。

例如，假期我们开设《妈妈的假期带娃妙招》，用实例展示妈妈们温柔而坚定的陪伴办

法；针对小学生过早来袭的“叛逆期”，开设《学会爱的语言，陪伴孩子成长》，引导家长科学

对待孩子的叛逆与顶撞，放下焦虑，减少指责，拉近亲子距离；针对小学教育中父亲角色缺失

的问题，开设《爸爸的陪伴，让成长更坚定》，呼吁更多的男性家长参与孩子成长的时光，以

父之名为孩子披上“爸爸牌铠甲”，让孩子的成长更有力量；结合学生职业理想信念教育，开辟

《职业体验馆》，邀请各行各业的优秀家长，分享他们的职业故事，在引导孩子胸怀梦想、坚

定前行的同时，也让家长与孩子的心灵搭建了一道别样的沟通之桥。

通过星光讲坛，我们特邀专家为家长做讲座，指引家长形成正确的家庭教育观。星光讲坛

不仅是我们学校未成年人思想道德建设的示范平台，也是我们学校家长最为关注的学习平台。

（二）亲子共读，与孩子共成长

我们一直都知道阅读对孩子成长的重要性，阅读为孩子打开前所未有的世界大门。阅读能

促进父母和孩子一起成长。所以，我们学校大力推动亲子阅读，提倡亲子共读，呼吁家长以身

作则，给孩子树立学习的榜样，与孩子共成长。

你

好，自驱力”的家长阅读营，从一开始的个别家长参与，到现在小有规模的家长阅读圈，再加

上学校里有孩子的老师积极参与，形成家长读书成长的共同体，共读了《教出乐观的孩子》

《幸福的种子》《正面管教》等家庭