第1课 发现身边的编码 教案5 四下信息科技赣科学技术版.pdf

发现身边的编码教学设计

课题发现身边的编码单元第一单元学科信息科技年级四年级

《数据编码》是江西科学技术出版社2023年信息科技四年级第一单元的主题，该单元的

一课《发现身边的编码》旨在让学生深入了解和认识数据编码的重要性。本课程的教学目

标分为两个方面：一是让学生了解编码的基本概念，认识编码在日常生活和科技发展中的

作用；二是培养学生掌握身边常见的数据编码，如数字、字母、符号等，并学会运用这些

编码解决实际问题。

通过本课程的学习，学生将能够认识到数据编码是一种普遍存在于生活和科技领域的现象

教材，它不仅有助于信息的传输和存储，还能提高信息处理的效率。在学习过程中，学生将接

分析触到各种类型的编码，如ASCII编码、Unicode编码等，了解它们的特点和应用场景。此外

，课程还将教授如何运用编码知识解决实际问题，如在计算机编程、通信技术等领域中的

应用。

本课程旨在帮助学生建立编码的基本观念，提高他们在信息科技领域的素养。通过掌握身

边的数据编码，学生将能更好地应对未来科技发展的挑战，为我国信息产业的发展贡献力

量。总之，《发现身边的编码》这一课程对于培养四年级学生的信息科技素养具有重要意

义，将为他们的未来学习和发展奠定坚实基础。

1.信息意识：通过学习《发现身边的编码》，学生能够认识到数据编码是一种普遍存在于

生活和科技领域的现象。在日常生活中，如二维码、条形码、数字密码等，都是数据编码

的实例。培养学生识别和理解这些编码的能力，有助于提高他们的信息敏感度，使他们在

面对复杂信息时能够做出明智的判断。

2.计算思维：本课程鼓励学生通过实际操作，探究数据编码的原理和应用。例如，学生可

以学习如何使用二维码扫描器解码，或者自己设计一个简单的数字密码。通过这些实践活

动，学生可以锻炼自己的计算思维，学会用逻辑和数学方法解决问题。

学习3.数字化学习与创新：数据编码的应用领域非常广泛，从网络安全到物流管理，都离不开

目编码技术。在学习过程中，学生不仅需要了解编码的基本概念，还要学会运用所学知识解

决实际问题。这样的学习方式有助于培养学生的数字化学习能力和创新能力，使他们能够

在未来的学习和工作中适应科技发展的需求。

4.信息社会责任：在信息社会中，数据编码与个人信息安全密切相关。培养学生识别和解

析编码的能力，有助于提高他们的信息安全意识，从而更好地保护自己和他人的隐私。此

外，学生还应学会在尊重知识产权的前提下，合理使用编码技术，为社会的发展做出贡献

。

重点了解认识编码

难点掌握身边的数据编码

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过展示生活中的数据编码实例，引发学生观察实例，发引导学生关注身

对数据编码的兴趣和好奇心。现数据编码的边的编码，为后

存在，产生探续讲授新课打下

基础。

究欲望。

讲授新课环节一：数据编码的基本概念与作用认真听讲，记让学生掌握数据

1.概念阐述：数据编码是一种将数据转换为特录重点内容，编码的基本知识