幼儿园中班音乐教案《小红帽回家》.pptx

幼儿园中班音乐教案《小红帽回家》汇报人：2024-01-17

目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养教学评价与反馈

01课程介绍与目标

以经典童话故事《小红帽》为背景，通过音乐、舞蹈、表演等形式，让幼儿了解故事情节，感受故事中的情感。故事背景教案中融入丰富的音乐元素，包括歌曲、节奏、乐器等，激发幼儿对音乐的兴趣和感知能力。音乐元素教案背景

通过音乐活动，使幼儿能够了解《小红帽》的故事情节和角色特点。认知目标情感目标技能目标培养幼儿对音乐的喜爱和欣赏能力，激发幼儿的情感共鸣和表现力。通过模仿、表演等形式，提高幼儿的舞蹈、表演和音乐节奏感。030201教学目标

引导幼儿通过音乐活动了解故事情节和角色特点，感受故事中的情感。如何让幼儿在音乐活动中充分展现自己的创造力和表现力，同时保持课堂秩序和教学效果。教学重点与难点教学难点教学重点

02教学内容与方法

《小红帽回家》是一首以童话故事《小红帽》为创作背景的儿歌，歌曲旋律优美，歌词简单易懂，富有教育意义。歌曲背景歌曲通过描述小红帽在森林中遇到危险后安全回家的故事，传达了勇敢、机智和自我保护的主题。歌曲主题这是一首具有欢快节奏和明朗旋律的儿童歌曲，适合幼儿园中班孩子演唱。歌曲风格歌曲《小红帽回家》介绍

教学方法与手段示范教学法教师首先进行歌曲演唱示范，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。情境教学法通过创设与歌曲内容相关的情境，如布置森林背景、让孩子们扮演小红帽等角色，帮助孩子们更好地理解歌曲内容。游戏教学法结合歌曲内容设计游戏环节，如“小红帽找家”、“勇敢的小红帽”等游戏，让孩子们在游戏中学习和掌握歌曲。

总结环节（5分钟）对孩子们的学习成果进行总结和评价，肯定他们的努力和表现；同时引导孩子们思考歌曲传达的主题和意义，培养他们的思考能力和情感表达能力。导入环节（5分钟）通过故事讲述或图片展示等方式，引入歌曲《小红帽回家》的背景和主题，激发孩子们的学习兴趣。学习环节（15分钟）教师示范演唱歌曲，并引导孩子们跟唱；通过情境教学和游戏教学等手段，帮助孩子们理解歌曲内容并掌握歌词。练习环节（10分钟）让孩子们分组或个人进行歌曲演唱练习，教师给予指导和评价；鼓励孩子们进行歌曲表演和创意展示。教学步骤与时间安排

03音乐知识与技能训练

节奏和节拍的理解引导幼儿感受歌曲中的节奏和节拍，通过拍打、跺脚等方式让他们体验节奏的变化。音乐表情和情感的表达通过歌曲中的旋律、力度、速度等元素，让幼儿理解音乐所表达的情感和意境，培养他们的音乐感受力。音高和音色的认识通过《小红帽回家》这首歌曲，向幼儿介绍不同音高和音色的概念，并让他们能够区分和模仿。音乐基础知识

咬字和吐字的清晰引导幼儿在歌唱时咬字清晰、吐字准确，注意发音的规范性和口型的正确性。正确的歌唱姿势教幼儿正确的歌唱姿势，包括站姿、口型、呼吸等方面的要求，以保证声音的顺畅和准确。声音的控制和调节教幼儿学会控制和调节自己的声音，包括音量、音准、音色等方面的调节，以适应不同歌曲和情境的需要。歌唱技能训练

123通过拍打、跺脚等方式，让幼儿感知歌曲中的节拍，并引导他们模仿和跟随节拍进行动作。节拍的感知和模仿向幼儿介绍不同的节奏型和组合方式，让他们能够听辨和区分不同的节奏变化，并尝试进行简单的节奏组合。节奏的变化和组合引导幼儿使用简单的打击乐器，如响板、沙锤等，配合歌曲的节奏进行演奏，培养他们的协调能力和节奏感。乐器演奏的配合节奏感培养

04创意表现与拓展活动

03游戏目的通过角色扮演游戏，帮助幼儿深入理解故事中的角色和情节，提高幼儿的表演能力和社交能力。01游戏准备准备小红帽、大灰狼、猎人等角色的服装和道具，以及森林、小屋等场景布置。02游戏过程引导幼儿自主选择角色，分组进行角色扮演游戏。在游戏中，幼儿可以模仿角色的动作和语言，体验故事情节的发展。角色扮演游戏

准备绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。绘画准备引导幼儿根据故事《小红帽回家》的情节和角色，进行创意绘画表现。鼓励幼儿大胆想象和创作，表现自己的独特想法和感受。绘画过程通过创意绘画表现，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力和艺术表现力。绘画目的创意绘画表现

续编或改编过程鼓励幼儿分组讨论，共同构思新的故事情节和结局。引导幼儿注意情节的合理性和连贯性，以及角色的塑造和表现。续编或改编目的通过故事续编或改编，培养幼儿的逻辑思维和创新能力，提高幼儿的语言表达能力和团队合作精神。续编或改编准备回顾故事《小红帽回家》的情节和结局，引导幼儿思考故事可以如何续编或改编。故事续编或改编

05情感态度与价值观培养

感知旋律通过听音乐，让孩子们感知《小红帽回家》这首曲子的旋律，引导他们注意音乐中的高低起伏、快慢变化等。表达情感让孩子们尝试用语言描述自己听到的音乐，以及音乐