人教版统部编版六年级上册语文第28课《有的人——纪念鲁迅有感》PPT课件.pptxVIP

有的人——纪念鲁迅鲁迅的文字饱含洞彻人性、对社会不平公正的尖锐批评,激发人们思索从根本上推进国家进步与民主自由。他是一代人的良心,他的作品永远激励我们坚持真理,勇于挺身而出,捍卫正义。byJerryTurnersnull教学目标培养学生对鲁迅思想的理解和认同提高学生的阅读理解能力训练学生分析文章结构、把握中心思想、体会语言表达的魅力等能力,提升学习效果。通过学习本文,帮助学生深入理解鲁迅的思想精神,感受他对社会、人生的独到洞见。培养学生的批判思维和价值观探讨引导学生就文章主题进行深入讨论和反思,培养他们的独立思考和价值观形成。课前准备仔细阅读教材及相关课件，深入理解教学内容和重点难点查阅鲁迅的生平及其代表作品，全面了解人物背景收集历史图片、名言警句等相关教学资源，丰富课堂教学导入新课1引起学生兴趣通过提出引人入胜的问题或展示生动有趣的图片,吸引学生关注新课题,激发他们的好奇心。2建立学习动机阐述新课的重要性和学习价值,帮助学生明确学习目标,增强他们的学习积极性。3导入课堂情境设计引入案例或故事情境,让学生身临其境地感受新课所涉及的实际问题和情景,便于他们更好地理解和学习。欣赏文章通过仔细阅读鲁迅先生的文章，我们可以深入感受到他对社会现状的忧虑和对人性的深刻洞察。他笔锋犀利，洞见卓越，以独特的视角批判现实，引发读者深思。他的文字富有诗意和哲理，蕴含着对生命价值的思考。分析文章结构本文采用了层层递进的结构,从文章开头对鲁迅先生的生平简述过渡到对其作品和思想的深入探讨。作者先抛出问题,然后循序渐进地展开分析,帮助读者更好地理解文章的核心内容。文章层次清晰,推进自然,逻辑严密,使读者能够深入领会鲁迅先生的文学成就和思想贡献。理解文章内容阅读鲁迅的这篇文章，我们可以深入理解他对于人性的洞见。文章描绘了一个普通人如何在面临社会压力和命运折磨时，依然保持善良和正直的品质。这体现了鲁迅对人性的一种温暖肯定，也反映了他积极乐观的价值观。文章通过生动细腻的笔触，生动地刻画了主人公内心的挣扎和坚韧。他们虽然身陷困境，但依然选择用爱与同情对待他人，这正是鲁迅所赞颂的崇高品德。文章令人感动的同时，也让我们思考如何在逆境中保持积极进取的生活态度。探讨文章主题对社会现实的批评1鲁迅通过具体人物形象，揭露了当时社会的黑暗面和弊端对人性的探讨2文章折射出人性的复杂性，反思人类行为的深层动机对理想主义的反思3作者对理想主义的追求持有审慎态度，提醒人们保持清醒认识通过对文章内容的深入解读，我们可以发现鲁迅笔下的主题蕴含了多方面的意义。他不仅批评了当时的社会现实，更从人性的角度对理想主义进行了深层次的反思。这种独特的视角折射出鲁迅作为一名思想家的真知灼见。分析人物形象鲁迅先生雨一阿Q鲁迅先生是20世纪初中国著名的文学家和思想家,他的作品深刻反映了当时社会的阴暗面,呼吁人民觉醒和反抗。他坚持真理,勇于批评腐败,成为中国现代文学的先驱。小说中的女性角色"雨一"是一位有独立思想的知识女性,她体现了当时一部分新兴女性的精神面貌。她反对封建等级观念,追求自我价值实现,是优秀女性形象的代表。小说中的阿Q是一个虚弱、愚昧的农民形象,他代表当时中国广大被压榨的底层人民。通过描写阿Q的悲惨遭遇,鲁迅揭示了旧社会的黑暗面,引发人们对社会现实的反思。品味优美语言韵律悦耳鲁迅运用富有韵律感的词语，营造出优美动听的语言节奏，引人入胜。辞采生动他精心选词，把握语言的力量，使用贴切生动的比喻和隐喻，描绘生动入微的画面。语言独特鲁迅的语言风格极其独特，既有文言的精炼，又有白话的通俗，形成了独有的文学魅力。思考人生价值12探寻生命意义追求理想人生透过阅读鲁迅先生的作品,反思何为生命的真正价值,超越物质追求,寻找精神层面的满足感。学习鲁迅先生的勇气和坚持,为理想而奋斗,为正义而战斗,为善良而努力,建立属于自己的价值观。34发掘内心力量传承优秀品质静下心来思考,发现内心深处的觉悟和力量,用这份力量去改变现状,追求一个更好的自己和社会。传承鲁迅先生的仁慈、正直、勇气等品德,将之运用于日常生活中,成为一个更有价值的人。联系实际生活生活启示社会责任人生价值观行动实践我们应将鲁迅先生的思想与文字与自身生活紧密联系。他所呼吁的勇气、正义和同情心,都是我们每个人需要学习和践行的品质。鲁迅先生充当着社会良心的角色,为弱小群体发声。我们应当秉持同样的社会责任感,关注身边的弱势群体,为他们发出呼吁。鲁迅先生的文章折射出他对人生价值的深刻思考。我们要从中汲取养分,建立正确的人生观,为自己的人生道路指明方向。学习鲁迅先生的思想不能仅仅停留在理论层面,更要付诸行动。我们要将所学应用到实际生活中,为社会贡献自己的力量。拓展延伸活动除了对鲁迅先生的作品和思想进行深入探究之外,我们还可以开展一些拓展性的延伸活动。