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附件1：

中小学教师校本研修

纪实手册

（2018年度）

姓名：

技术职称：

所在单位：

联系电话：

商洛市教研室制

一、基本情况

姓名

性别

寸近期正面

免冠照片

身份证号

民族

政治面貌

任教学科

参加工作时间

教龄

现任教师职称

任职时间

毕业院校及专业

毕业时间

最后学历

学位

通讯地址

邮政编码

单位电话

个人电话

校本

研修

年度

计划

简述

主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页）

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、研修主题

遵照学校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

三、内容形式

1、定期进行网络学习

通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

2、个人读书

加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

3、听评课

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学水平。

4、基本工学习

加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

5、教研组集中研修

积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

6、撰写教学论文等

认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

四、时间安排

每天用半个小时进行练字、两个小时有关教育学、教育心理学等理论书籍，提升个人综合能力。

五、预期研修成果

更新教育观念，提高教学水平；提高教学能力、评价能力与教学理论水平；通过培训学习或实践优质课、尝试案例分析、自学研讨，促进自身专业水平的提高。

总之，本年度我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

二、研修内容

（一）研修活动登记表

研修

方式

研修内容

日期

地点

学时

学分

基于

课堂

教学

小学语文学习习惯的养成

3.21

集体办公室

4

0.25

小学体育课如何提高学生的兴趣

6.7

集体办公室

4

0.25

打造小学英语高效课堂的几点做法

5.17

集体办公室

4

0.25

如何进行古诗词教学

5.7

集体办公室

4

0.25

数学学习中的好习惯

11.14

集体办公室

4

0.25

期中质量检测分析反思

10.17

集体办公室

8

0.5

低年级语文教学探讨

12.12

集体办公室

4

0.25

期末质量分析、研讨

12.19

集体办公室

8

0.5

基于

专家

指导

教学实施过程的几个基本环节

4.25

集体办公室

4

0.25

如何提高教师驾驭课堂能力研讨

10.30

集体办公室

8

0.5

探究生动有趣的生字教学方法

12.28

集体办公室

4

0.25

研讨制定校本研修工作计划

3.8

集体办公室

8

0.5

复式班如何组织课堂教学

11.22

集体办公室

4

0.25

如何提高复式教学效果

5.30

集体办公室

4

0.25

如何提高小学生的阅读能力

4.9

集体办公室

4

0.25

基于

同伴

互助

?班级管理经验交流：班级管理中激励策略

7.4