幼儿园中班音乐教案《小猴真淘气》.pptx

幼儿园中班音乐教案《小猴真淘气》汇报人：2024-01-17

目录课程介绍与目标歌曲《小猴真淘气》解读教学过程设计教学方法与手段教学评价与反馈教学资源与开发

01课程介绍与目标

本课程基于儿童喜爱的动物形象——小猴子，结合音乐元素，设计了一堂生动有趣的音乐课。课程来源适应对象课前准备适用于幼儿园中班学生，年龄在4-5岁之间。教师需要准备相关的音乐素材、道具和教学PPT。030201教案背景

教学目标知识目标通过本课程的学习，学生应能掌握歌曲《小猴真淘气》的歌词和旋律。能力目标培养学生的音乐节奏感、表演能力和协作精神。情感目标激发学生对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，培养乐观向上的情感态度。

掌握歌曲《小猴真淘气》的歌词和旋律，培养学生的音乐节奏感。教学重点如何引导学生理解歌曲中的情感表达，以及如何组织学生进行有效的音乐表演。教学难点教学重点与难点

02歌曲《小猴真淘气》解读

歌曲《小猴真淘气》是一首富有童趣的儿童歌曲，以生动的小猴形象为创作灵感，通过轻快的旋律和朗朗上口的歌词，展现了小猴子的活泼可爱。这首歌曲的作者是李某某，他是一位著名的儿童音乐作曲家，以创作富有教育意义和儿童情趣的歌曲而著称。歌曲背景及作者简介作者简介创作背景

歌词内容歌曲通过简单明快的歌词，描述了小猴子在森林里玩耍、爬树、摘果等场景，展现了小猴子的淘气和可爱。意境描绘歌曲通过生动的歌词和轻快的旋律，营造了一个充满生机和活力的森林场景，让孩子们能够感受到小猴子的活泼和可爱，激发他们的想象力和创造力。歌词分析与意境描绘

音乐风格歌曲采用了轻快的旋律和明快的节奏，充满了童真和童趣，符合儿童的心理特点和审美需求。音乐特点歌曲中运用了丰富的音乐元素，如跳跃的音符、明快的节奏、生动的音效等，使得歌曲更加生动有趣。同时，歌曲的旋律简单易学，容易让孩子们产生共鸣和喜爱。音乐风格与特点

03教学过程设计

老师向幼儿们热情问好，并简短介绍自己，营造轻松愉快的课堂氛围。打招呼与自我介绍组织一个简单的“你追我赶”游戏，让幼儿们在游戏中热身，提高他们的参与度和注意力。互动游戏通过讲述一段关于小猴子的有趣故事，激发幼儿们对小猴子的好奇心和兴趣，为接下来的歌曲学习做铺垫。引入主题热身活动：激发幼儿兴趣

歌曲学习：教授歌词和旋律首次播放《小猴真淘气》歌曲，让幼儿们初步感受歌曲的旋律和内容。老师逐句讲解歌词，帮助幼儿们理解歌曲所表达的故事情节和角色特点。通过多次播放歌曲和老师的示范演唱，引导幼儿们逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律。鼓励幼儿们跟着音乐和老师一起大声歌唱，培养他们的音乐表现力和自信心。播放歌曲讲解歌词学习旋律跟唱练习

老师根据歌曲内容编排一些简单有趣的舞蹈动作，并进行示范表演，激发幼儿们的模仿兴趣。动作示范将舞蹈动作进行分解教学，让幼儿们逐步掌握每个动作的要领和节奏。动作分解在音乐的伴奏下，引导幼儿们跟随老师一起练习舞蹈动作，培养他们的协调性和节奏感。舞蹈练习鼓励幼儿们发挥想象力，在掌握基本动作的基础上自主创编新的舞蹈动作，培养他们的创造力和表现力。自主创编舞蹈编排：配合歌曲进行简单舞蹈教学

总结回顾在课程结束前进行总结回顾，让幼儿们分享自己在本节课中的收获和感受，增强他们的学习成就感和自信心。小组表演将幼儿们分成若干小组，每组选择一个喜欢的角色进行表演，让他们在表演中体验合作的乐趣和成就感。才艺展示邀请有意愿的幼儿单独上台表演自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等，为他们提供展示自我的机会。创作分享鼓励幼儿们根据歌曲内容创作自己的小故事或画作，并分享给大家听或看，培养他们的创造力和表达能力。互动环节：邀请幼儿参与表演和创作

04教学方法与手段

教师用生动的表情和声音现场演唱《小猴真淘气》，将歌曲的情感和意境表达出来，为幼儿提供直观的听觉感受。教师现场演唱教师示范与歌曲内容相符的舞蹈动作，引导幼儿模仿学习，帮助幼儿理解歌曲的节奏和韵律。舞蹈动作示范示范法：教师现场演唱并示范舞蹈动作

讲解法：教师对歌曲背景、歌词含义进行讲解歌曲背景介绍教师向幼儿介绍《小猴真淘气》的创作背景和故事情境，帮助幼儿更好地理解歌曲内容和情感。歌词含义讲解教师逐句讲解歌词的含义，引导幼儿理解歌曲所表达的思想和情感，为幼儿后续的演唱和表演打下基础。

分组练习教师将幼儿分成若干小组，每组进行轮流演唱和舞蹈练习，确保每个幼儿都能得到充分的练习机会。个别指导教师针对每个幼儿的不同表现和需求，进行个别化的指导和帮助，促进幼儿在音乐技能上的进步。练习法：组织幼儿进行多次练习，提高熟练度

教师设计与《小猴真淘气》相关的音乐游戏，如“猴子摘桃”、“小猴跳舞”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律。音乐游戏设计教师将练习过程游戏化，如设置“小猴音乐会”的场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习。游戏化练习游戏法：结合游戏形式，