Unit4第3课时ReadingandWriting2教案中职外研版基础模块2.pdf

课堂教学设计

课题名称Unit4We’reReadytoHelp授课教师

授课内容ReadingandWriting(2)授课班级

课时第3课时授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是议论文，讨论了志愿活动在

现代社会的形式与意义。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生思考

自己可以参加的志愿活动和参加志愿活动的好处。第二篇课文是志愿者招募启事，引导学生分析招募启事

的文本特点，并根据所给提示仿写招募启事，题号语言综合运用能力。

学习目标

1．能够读懂志愿者招募启事，并能根据要素提示进行仿写。

2．能够分析志愿者招募启事的逻辑结构。

3．能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，培养学生参加志愿活动的积极态度。

4．能够运用适当的学习策略，比如略读和扫读，获取关键信息；能够开展自评与互评，树立养正确的学

习态度，养成良好的学习习惯。

5．思政目标：能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，理解志愿活动的意义所在，引导学生积极参加

志愿活动，帮助他人，回馈社会。

学习重难点

1.能快速获取志愿招募启事的大意，找出细节信息，掌握重点表达方式，如be

学习重点neededto…,pickingup…,protectingtheenvironment,contactsb.forsth.等。

2.能观察和总结志愿招募启事的文体特征、构成要素和框架结构。

学习难点能够谈论自己感兴趣的志愿活动，撰写志愿招募启事。

资源与工

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节教学活动设计设计意图

1．Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.通过问候，尽快让学生进

Step1

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.入课堂。

Organization

Howareyoudoingtoday?

1．Ssworkingroupsoffour(leader,note-taker,designer明确小组合作的角色分配，

andreporter)andfinishthetaskstogether.利于课堂活动的有效开展。

2．Tshowssomepicturesaboutthevolunteerrecruitment通过杭州亚运志愿者招募

ofHangzhouAsianGames.Andanswerthequestion：How的宣传图片自然切入主题，

manyvolunteerswillberequired?And