2024届广东二模“包浆”作文分析与标杆文点评-2024年高考语文作文考前100天写作指导与素材运用（全国通用）.docx

2024届广东二模“包浆”作文分析与标杆文点评

阅读下面材料，根据要求写作。(60分)

“包浆”是中国文物鉴赏中的术语，指器物经过人的反复揩磨，并在长久的时间之后形成的光泽。包浆富有韵味，深得文物爱好者的喜欢。

包浆现象也能在更广泛的领域给人以启示，请写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

一、关于题意理解

本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。

（一）对材料的理解

材料分为二层。

“包浆”是中国文物鉴赏中的术语，指器物经过人的反复揩磨，并在长久的时间之后形成的光泽。包浆富有韵味，深得文物爱好者的喜欢。

第一层交代了“包浆”的内涵，指出它是文物鉴赏中的术语，并明确了形成“包浆”光泽的两个必要条件：“人的反复揩磨”（人手）和“长久的时间”（时间之手）。这两个条件对形成“包浆”缺一不可。这里既强调了人之主观能动性（自我修炼）对改造世界的积极作用，可以化腐朽为神奇，可以“点石成金”；同时，又指出了改变事物性质（性状）、改造世界的过程不是一蹴而就的，它是一个“反复揩磨”的过程，需要经得住时间沉淀，这就需要我们耐得住性子，守得云开见月明。

包浆富有韵味，深得文物爱好者的喜欢。

第二层次概括了“包浆”的审美价值。其中的“韵味”一词，引而未发，留给了考生较多的思考空间。这里的“韵味”，可理解为，形成“包浆”的过程，就是将一件物品复活的过程。通过“包浆”，使文物富有生生气息，鉴赏一件“包浆”的文物，就如同在品味一种生命接续性的存在。“文物爱好者”可以一边鉴赏“包浆”的光泽，一边可以回味“包浆”反复揩磨的过程，体味劳动成果带给人的美好。

（二）对引导语的理解

引导语共有二句话，规定了写作任务。

包浆现象也能在更广泛的领域给人以启示，请写一篇不少于800字的文章。

“包浆现象也能在更广泛的领域给人以启示”提醒考生，不能仅仅局限于就事论事，须跳出“包浆现象”的材料，推而广之，可以引申到学习工作中去，通过自我修炼、时间沉淀，才能展现人性光辉，更富魅力。同理，国家民族亦如此。但写作中切忌泛泛而谈，需结合具体事例论证。以此让写作更有广度和深度，展示自己的阅读积累和应有的思维品质，从而综合体现语文学科素养。

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

“选准角度”，即选择较准的角度。“体现你的认识和思考”，即体现你由材料中“包浆现象”引发的认识和思考。

综合材料和引导语，总结出以下写作要求：

写作任务：谈“包浆现象”对我们的启示意义。

写作主题：人对世界或自我的塑造不是一蹴而就的，必须“反复揩磨”，需要“长久的时间”。

写作范围：必须结合材料，来谈“反复揩磨”和“长久的时间”对于人生的积极意义。

二、关于是否符合题意

（一）立意参考

1.反复揩磨培品性，时间漱洗见光泽

2.品揩磨沉淀之道，做有为“包浆”青年

（二）是否符合题意

具体而言，符合题意须达到以下两点要求：

要求

要求一

从材料中准确提炼出出现“包浆现象”的两个必要条件

要求二

谈“包浆现象”在更广泛的领域给人的启示

三、关于等级打分：

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

附：作文等级评分标准

一等（20~16分）

二等（15~11分）

三等（10~6分）

四等（5~0分）

基础等级

内容20分

符合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明确

内容不当

思想不健康

感情虚假

表达20分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特征20分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略有文采

略有创意

个别语句有深意

个别内容较好

个别语句较精彩

个别地方有新意

说明：

（1）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（2）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性

丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

有文采：⑧用词贴切⑨句