儿童言语发声障碍的评估与康复—言语发声功能评估（言语康复训练课件）.pptx

发声功能的评估;言语康复的RPRAP理论与A+T+M操作模式;发声;发声功能的评估;客观测量

言语基频及言语强度的测量;基频与音调;强度与响度;评估前准备;评估前准备;第二步，设置背景噪声和言语等级。背景噪声设置时应保证在安静的环境下进行，噪声等级应在第一根蓝线以下。言语等级要在两根蓝线之间。;第三步：新建学生档案，完善学生信息。

第四步，录音及播放设置，选择录音时间15s，默认录音倒计时0s。

第五步，实时训练和分析参数设置，选择声波后根据测试者的年龄及性别设置基频范围。;正式测试;测试形式和语料;结果记录;练习;练习;本课小结;谢谢观看