感觉知觉与观察.ppt

第95页,共113页，2024年2月25日，星期天第96页,共113页，2024年2月25日，星期天第97页,共113页，2024年2月25日，星期天第98页,共113页，2024年2月25日，星期天第99页,共113页，2024年2月25日，星期天第100页,共113页，2024年2月25日，星期天第101页,共113页，2024年2月25日，星期天编索错觉第102页,共113页，2024年2月25日，星期天补充：感觉统合失调感觉统合失调定义即外部感觉信息进入神经中枢后并不能很好地组合，整个机体不能和谐运作，使认知能力与适应能力削弱，学习或工作效率低下。时间长了，这种不和谐运作与所产生的低能表现必然导致心理障碍。感觉统合失调一般分为5种。

第103页,共113页，2024年2月25日，星期天(1)视觉统合失调：常发生读书跳行，翻书错页，抄错题目或丢三落四等。学习成绩持久低下，使学生产生自卑心理。

(2)听觉统合失调：注意力十分不集中，给人的印象是这样的孩子好忘事，而且是刚讲过的就没记住。孩子对自己的能力产生怀疑，可能厌学逃学。(3)触觉统合失调：经常害怕受惊扰，常躁动不安，瞻前顾后，连洗头也十分恐惧。(4)平衡统合失调：分不清左右使鞋子穿反，分不清里外将袜子穿翻，写字时字距、行距忽大忽小，划线歪等。长久的不成功使孩子大大削弱对各种新鲜事物的学习兴趣。(5)本体统合失调：常表现走路顺拐，唱歌跑调，读英语时结巴等，会使孩子对这些课丧失信心。第104页,共113页，2024年2月25日，星期天感觉统合失调原因

专家指出，关键因孩子的成长空间相对狭窄，各种感觉刺激机会大幅度减少。学龄儿童大多只在家与书桌前的小天地中，每天重复着起床、洗漱、吃饭、上学，放学、自习、上床睡觉，生活过于单调乏味。他们所接受的感觉刺激不外是爸妈的督促、老师的讲授、课间短暂的活动、自习时同学间的互相帮助。有的大城市的调查发现，学龄儿童存在不同程度的感觉统合失调竟达30％以上。这样的孩子得不到充分锻炼，依赖性强，独自生活能力其实很差，一旦遭遇父母离异或家庭不幸等特殊情况，他们的心理更容易失衡，严重的心理失衡反过来又削弱感觉统合能力。过分开发孩子的某一种能力，也会不同程度地排挤其他能力的提高。二钊便属于过度开发视觉功能，从而削弱了其他各功能。家长强加给孩子学习任务，或放纵孩子偏科，都将造成感觉统合失调。第105页,共113页，2024年2月25日，星期天四种治理办法

1、让孩子走出小书房，走入小伙伴之中，让孩子走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。2、凡孩子可以做好或学习做好的事情都让他们自己做，以提高孩子的感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。3、让孩子定期参加活动，包括各类体育活动，对平衡等感觉统合能力的提高大有裨益，也将促进各个统合能力的提高。4、美、日等国家早已兴起了游戏治疗法。走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都十分有效。第106页,共113页，2024年2月25日，星期天案例思考一天一个女孩怒气冲冲回家告诉母亲，他的老师说成绩好的学生可以得到代币，用这些代币可以交换特权。他说，难道老师不认为我不要这些东西也会努力学习吗？为什么有的人默默工作不图名利？为什么有的人为了理想献出自己的生命？思考能不能用经典条件反射学说和操作条件学说来解释这个问题？第107页,共113页，2024年2月25日，星期天第三节社会学习理论班杜拉与观察学习班杜拉美国斯坦福大学心理学家。观点倘若学习完全建立在奖惩制度上，那么大多数人无法在社会化的过程中生存下去。人类大多数行为是通过观察而学习的。观察学习指观看他人的行为而学到新的行为的过程班杜拉认为学习在没有强化的情况下也会发生。第108页,共113页，2024年2月25日，星期天什么是观察？1.观察的概念有目的、有计划、有思维参加的比较持久的知觉。观察的目的就是要弄清某种事物是什么，有些什么特点，有什么用处。由于思维活动参加，人们通过观察可以获得比较系统的感性知识。第109页,共113页，2024年2月25日，星期天2.观察的品质客观性、全面性、准确性、敏捷性、创造性3.观察力的培养明确观察的目的和计划事先学习有关观察对象的理论知识交给学生观察的方法第110