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中班礼仪教案1

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表

达自己的情感，体会与人正确开心地交往。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、台式电话机两部。

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等

材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿

的爱好。

老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？

2、激励幼儿说出自己打电话的阅历。

老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？

3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌

（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在

给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！

（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什

么？

（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。

（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老

师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也

不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏。

（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的嬉戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的嬉戏。

（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是

你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑

在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出

来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，

电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。

活动反思：

在本次活动开展的过程中,因为电话是小挚友常见的而

感爱好的,所以整个过程孩子的.热忱高涨,爱好很浓.主动

参加整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的供

,孩子还发觉了

要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总

的来说,整个活动是胜利的。但对于中班的孩子来说，活动

的深度可以更深一些,在动手制作部分,老师可以先供应材

料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然

后老师再总结示范。

中班礼仪教案2

活动目标：

1、学习接打电话的文明用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表

达自我的情感。体会与人正确开心地交往。

活动打算：

1、台式电话机两部。

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等

材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、经过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿

的.爱好。

老师：你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗？

2、激励幼儿说出自我打电话的阅历。

老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？

3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的文明

用语和留意事项。

（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在

给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！

（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什

么？

（3）幼儿探讨打电话时应当怎样文明地与人交谈。

（4）老师：谁明白还要留意哪些打电话的问题呢？

老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休

息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用文明用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏。

（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的嬉戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的嬉戏。

（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是

你们想不想自我动手做电话呢？

制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头

从杯子上头的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，

将毛