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记忆能力训练三

丁卯、记忆方法第一、提取1、定义第一步，梳理梳理一下你的知识。先归类，然后划出重点。小到几章的文章，大到一本书，一个学科，整个知识体系，都是这样子的。这一步，可称之为“提取”。（jiyifa支点作：［指导］初学者如何学习记忆术，右脑记忆论坛>记忆概论>初学者如何学习记忆术，，2007-03-04）2、方法A、等式法a、式子从记忆材料归纳简化出来的中心思想叫做“题目”，从各个角度对中心思想进行解释说明的内容叫做“答案”，题目和答案之间的对应关系是唯一的，这个对应关系，可以用符号“——”表示，书面上可以写成“题目——答案”，这个模式就称为“式子”。答案是从不同角度对题目进行解释说明的，因此答案可以按解释角度不同而划分成几个独立的小块，可以用“1、2、3、4、5……”将答案小块标记出来，可以用“+”将它们连接起来，如果答案小块之间有因果关系、时间顺序、衍生、发展关系，我们还可以用“→”代替“+”。所以“式子”的表达形式还可以写成“题目——1答案+2答案+3答案+……”和“题目——1答案→2答案→3答案→……”。举例如下步骤步骤说明式子演变情况整理前确定需要记忆的材料产品差别化是指由于同一产业内部不同企业生产的同类产品在质量、款式、性能、销售服务、信息提供和消费偏好等方面存在着差异所导致的产品间不完全替代的状况。第一步、确定“题目”和“答案”内容归纳出记忆材料的中心思想做为题目，对中心思想进行描述的具体内容做为答案题目：产品差别化答案：由于同一产业内部不同企业生产的同类产品在质量、款式、性能、销售服务、信息提供和消费偏好等方面存在着差异所导致的产品间不完全替代的状况。第二步、建立式子按答案解释题目的不同角度，将答案划分成几个独立的小块，将小各个块标记好数字后用“+”连接起来产品差别化——1同类产品不同的制造商（产品差别化的起因：产品制造商不同）+2产品的质量、款式、性能、销售服务、信息提供和消费偏好等方面的差异（因为制造商不同造成：产品、服务、信息、消费偏好不同，消费偏好也是因为产品不同，提供了可以选择产品的机会，进而影响到消费者的喜好）+3产品间不能完全替代（最后造成的结果）第三步、找出内部关系，简化式子分析归纳出题目和答案之间的关系（看是否有因果、发展、衍生、空间、时间、对立、相反、类似、相交等关系）将式子进一步浓缩简化，便于直接看出记忆材料的内部关系产品差别化——1+2+3，1、2、3有时间发展关系，并且有因果关系，所以也可以用下面的式子表示：产品差别化——1→2→3，其中1、2、3结合起来就是答案部分产品差别化——1同类产品不同的制作商（产品差别化的起因）→2产品的质量、款式、性能、销售服务、信息提供和消费偏好等方面的差异（制造商不同造成一系列的不同）→3产品间不能完全相互替代（最后造成的结果）。再次简化得出:产品差别化——1起因（制作商不同）→2经过（造成影响：产品、服务、信息、消费偏好不同）→3结果（产品间不能完全替代）题目“产品差别化”是记忆材料的中心思想，答案“1起因→2经过→3结果”是对“产品差别化”的详细解释说明。

b、逻辑等式每个人进行思维活动的时候，都会下意识按自己对事物的已有认识进行思考的。我们将大脑喜欢按照已有的认识进行思考的特性称为大脑的“思维习惯”，也可以叫做“思维惯性”逻辑关系：当题目和答案之间的对应关系符合我们的思维习惯的时候，就称这样的对应关系为逻辑关系。逻辑等式：当式子题目与答案的对应关系符合我们思维习惯时，我们就称这样的式子为“逻辑等式”。为了能与式子区别开来，我们用“==”代表题目和答案的逻辑关系，并且将逻辑等式用“题目==答案”书面形式表示。c、式子向逻辑等式转化——交集法下面是“交集法”的原理说明，请结合图形理解1、题目的含义用一个圆表示，答案的含义用一个圆表示，如下

2、下图，题目和答案相加，我们用阴影线画出相交部分，得出一个既具有题目含义，同时又具有答案含义的相交部分，这相交的部分我们称它为题目和答案的“交集”，交集是题目和答案的相同部分，是题目和答案含义的相通的区域范围。“交集”同时具有题目和答案的特点，起到自然链接题目和答案的作用。

我们将符合交集特点的事物称为“交集事物”，交集事物同时具备题目和答案的主要含义，是题目和答案自然连接的枢纽。我们就是利用交集事物让式子符合逻辑关系进而转化成为逻辑等式的。交集事物虽然很多，但是我们只需找出一个自己认为比较自然合理的就足够了。举例如下：五大经济特区：珠海、汕头、厦门、深圳、海南第一步、确定“题目”和“答案”内容题目：五大经济特区答案：珠海、汕头、厦门、深圳、海南第二步、建立式子按说明的角度归纳答案，简化出式子中国五大经济特区——珠海+汕头+厦门+深圳+海南分析答案得出珠海和海南都是从