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中小学生体质健康管理工作
目录
引言
中小学生体质健康管理工作规定
实施细则
保障措施
总结与展望
01
引言
Part
健康教育
01
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,帮助人们了解有关健康的知识和技能,从而改善人们的行为和生活方式,提高生活质量。
体质健康
02
体质健康是指人体的健康状况和身体素质。它包括身体形态、身体机能、身体素质和健康状况等方面。
中小学生
03
本规定主要针对中小学生,特别是小学和初中的学生。这个年龄段的学生正处于生长发育的关键时期,他们的身体健康状况和运动技能水平对于他们的未来发展具有重要意义。
1
2
3
通过本规定的实施,保障中小学生的身体健康状况,提高他们的身体素质和健康水平。
确保学生健康
通过多样化的体育活动和充足的体育锻炼,促进中小学生的生长发育,提高他们的身体机能和身体素质。
促进生长发育
通过本规定的实施,帮助中小学生养成健康的生活方式,形成固定的客户群体,提高社会的健康意识和健康水平。
培养健康生活方式
《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》
这是教育部为了加强中小学生体质健康管理工作而发布的官方文件,其中提出了相关政策指导和要求。
《“健康中国2030”规划纲要》
这是国家层面为了推进健康中国建设而制定的规划纲要,其中提出了健康中国的目标和实施计划。
《中小学生体质健康标准》
这是针对中小学生制定的体质健康标准,其中包含了身体形态、身体机能、身体素质和健康状况等方面的要求和指标。
02
中小学生体质健康管理工作规定
Part
各地各校要高度重视体育教师的配备,按照国家规定标准,配齐专兼职体育教师,并加强培训和指导,提高体育教师的专业素质和教学水平。
配齐配强学校体育教师
各地各校要积极推进运动场地设施器材建设,确保学生有充裕的场地去学、去练、去赛。对于确实存在困难的学校,要积极协调资源,提供帮助和支持。
加快运动场地设施器材建设
各地各校要高度重视学生运动安全,建立完善的安全管理制度和应急预案,确保学生在校内的运动安全。
保障学生运动安全
03
加强社会监督
通过媒体曝光、社会监督等方式,对中小学校体育工作进行监督和支持。
01
纳入督导评估范围
将学生体质健康管理工作纳入督导评估范围,将学生体检、体质健康测试、视力监测和筛查情况纳入学生学籍档案。
02
督导评估结果应用
将督导评估结果作为考核地方政府和中小学校相关负责人的重要依据,对表现优秀的学校和个人给予表彰和奖励。
03
实施细则
Part
贯彻落实国家课程方案和课程标准:各地各校要严格落实国家课程方案和课程标准刚性要求,小学一至二年级体育课每周4课时,小学三至六年级和初中体育课每周3课时(鼓励小学和初中每天开设1节体育课),高中体育课每周2课时。
推广“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式:各地各校要围绕“教会、勤练、常赛”要求,进一步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。
确保体育课程设置刚性执行:各地各校要持续开展中小学体育“晒课表”活动,严禁出现削减、挤占甚至不开体育课的现象,保质保量上好体育课。
开展面向人人的体育竞赛
各地各校要经常性开展面向人人的体育竞赛,构建层级完备的竞赛体系,以竞赛为载体,促进学生积极参加体育锻炼和运动技能训练,增强身体素质。
增加课外体育活动时间
各地各校要全面落实大课间体育活动制度,中小学每天统一安排30分钟的大课间体育活动。加强体育课、大课间和课外活动之间的衔接和联动,将开展体育活动作为中小学生课后服务的重要内容。
推广家庭体育锻炼活动
各地各校要大力推广家庭体育锻炼活动,学校要布置锻炼内容、锻炼强度、锻炼时长等均适宜的体育家庭作业,并加强指导和沟通。
加强宣传教育引导
01
各地各校要加强对学生体质健康重要性的宣传,通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导。
建立学生体育社团组织
02
各地各校要积极鼓励学生自发组织起来,建立学生体育社团组织,为学生提供更多参与体育活动的机会和平台。
举办体育节庆和展会
03
各地可定期举办体育节庆和展会,吸引更多学生关注和参与体育活动,提高学生对体育的认识和兴趣。
04
保障措施
Part
各级政府要高度重视学生体质健康管理工作,建立健全学生体质健康管理工作协调机制,统筹协调各方力量,确保学生体质健康管理工作落到实处。
教育行政部门要具体负责学生体质健康管理的指导、监督和评估工作,制定相关政策和管理措施,确保学生体质健康管理工作有序推进。
各级各类学校要将学生体质健康管理工作纳入学校日常管理体系,建立健全学生体质健康管理制度,确保学生体质健康管理工作规范有序进行。
各级政府要安排专项资金,对学生体质健康管
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