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期中考试试卷数学分析总结与反思「篇一」

一、总体情况

试卷反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知

识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况，如填空题、判

断题、选择题与连线，这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与

否，而且题量与比分都占有较大的比例，所以通过本试卷的检测能考查出学生基础

知识所掌握的情况，试题非常灵活，无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活

性。

二、整体成绩统计与分析

本年级参加考试人数67人，平均分数72。69分，及格人数52人，及格率

91。3％，优秀人数17人，优秀率21。37％。基本达到本次考试的预期目标。

三、试题的类型与分值分布

试题一共分五个大题，分别是：填空题15分、判断题12分、选择题26分、

连线16分、实验操作及应用31分。

四、试卷分析

1、填空题：全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，失

分比较多，错误原因是对时事题没有关注，导致失分。

2、判断题：多数学生均能够准确判断，部分学生对风化和侵蚀概念记忆混淆

不清，一看前半句是书上的原话就选对，结果错误是在最后两个字上，没去细看，

导致失分。

3、选择题：选择题的类型与判断题相同的都是会导致学生测量学生对科学概

念掌握的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断题只要求学生该题

用出对或错，但选择题它给学生选择的答案更多，而且又伴有许多抗干扰的因素，

增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性。此题中，出错较多的是火

山喷发模拟实验，由于实验需要准备东西比较复杂，所以没领着学生去做，在今后

中要多多注意，争取把实验想办法都引导着学生去完成。

4、连线题：连线题来源于课本中的文字叙述，此题共二个小题，第二个小

题，学生掌握较好，除有些同学因为出现小差错外，均能完整解答。难度比较大的

是第一小题，区别物理变化和化学变化，讲解了多次，还是有些学生不能够去理解

解本知识点。

5、实验操作及应用：实验题在试卷中占据不少分值，而且会是今后的基本必

考题型。在实验中丢分比较严重，其原因是学生在叙述过程中与书面回答有些距

离，语言叙述不够完整操作步骤有些混乱，实验的记录与结论总结的不够准确，是

丢分的主要原因。这就需要在以后教学中，系统的对实验进行分类主要讲解。

五、努力方向

从以上试卷分析中，在今后的教学中从以下几个方面努力：

1、认真钻研教材。课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理

解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与

难点。

2、做好每一次的实验。科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活

动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出

结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完

成，他的科学素养会得到很好的发展。

3、千万别遗漏教学的知识点。从本次考试中能反应出在教学对某一知识点的

遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。

4、认真地阅读教参。科学由于它的知识面比较广阔，新教材提倡对小学生的

科学教学的知识面是“要一英里宽”，对知识的学习是“一英里深”，意思对科学

内容涉及要少一些，对知识的学习有深一些。如果老师自己没有弄懂教材的内容，

又不去看教学参考，怎么能上好科学课呢？教师从中能学到许多知识，弄清科学概

念，提高自身素质。

5、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部份的后进生，对于后

进学生的提高应该加以高度的重视。教师首先要熟悉教材，吃透教材。然后教师平

时教学中应该对他们多加关注，对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验

设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解

决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。

期中考试试卷数学分析总结与反思「篇二」

一、期中考试之前的工作：

1、周会安排：开了三次关于整改的班会。

舍公约和学习整顿措施，然后让当次考试各科第一名作了经验介绍。

一次是做了班级基本情况调查，然后针对调查的情况开了一个以“家庭会议”

为主题的主题班会。本次会议中学生们积极发言，从学习态度、纪律、同学关系、

感恩等方面分析了班级的现状，并且制定出了相应的措施。本次班会后学生们的积

极性明显增强。