四年级上册数学教案-第一单元大数的认识 第12课时 用计算器计算∣人教新课标.docxVIP

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四年级上册数学教案-第一单元大数的认识第12课时用计算器计算

教学目标：

1.让学生掌握使用计算器进行四则运算的方法。

2.培养学生运用计算器解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的计算习惯和审题意识。

教学重点：

1.计算器的基本操作。

2.计算器在四则运算中的应用。

教学难点：

1.计算器的正确使用方法。

2.解决实际问题时的计算器运用。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾上一课时学习的内容，提问：我们已经学习了如何用计算器进行简单的四则运算，那么你们知道如何用计算器计算绝对值吗？

2.学生回答后，教师总结：绝对值是一个数与0的距离，计算绝对值时，我们只需要将这个数的符号去掉，保留其数值即可。

二、新课讲解

1.讲解计算器计算绝对值的方法：

a.打开计算器。

b.输入要计算的数。

c.按下绝对值按钮（通常是一个带有竖线的圆圈）。

d.得出结果。

2.示范操作，让学生跟随操作，加深理解。

3.强调使用计算器时要注意的事项：

a.输入数字时要仔细，避免输错。

b.按钮功能要熟悉，避免按错。

c.计算结果要及时检查，确保正确。

三、课堂练习

1.让学生用计算器计算以下各题的绝对值：

a.|-5|

b.|8|

c.|-15|

d.|20|

2.学生独立完成，教师巡回指导，纠正错误。

四、巩固练习

1.让学生用计算器计算以下各题的绝对值：

a.|-100|

b.|75|

c.|-250|

d.|300|

2.学生独立完成，教师巡回指导，纠正错误。

五、课堂小结

1.让学生谈谈本节课的收获。

2.教师总结：通过本节课的学习，我们掌握了用计算器计算绝对值的方法，希望大家在今后的学习中，能够熟练运用计算器，提高计算速度和准确性。

六、课后作业（布置必做题和选做题）

1.必做题：用计算器计算以下各题的绝对值：

a.|-36|

b.|45|

c.|-60|

d.|72|

2.选做题：用计算器计算以下各题的绝对值，并解释计算过程：

a.|-7|

b.|12|

c.|-21|

d.|28|

教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了用计算器计算绝对值的方法。在教学过程中，要注意引导学生正确使用计算器，培养良好的计算习惯。同时，要加强课堂练习，提高学生的计算速度和准确性。在课后作业中，布置必做题和选做题，让学生在掌握基础知识的同时，能够进行拓展练习，提高解决问题的能力。

在教学过程中，需要重点关注的是学生如何正确使用计算器计算绝对值，以及如何通过练习提高计算速度和准确性。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

一、正确使用计算器计算绝对值的方法

1.打开计算器：确保计算器电量充足，按下开机键，使计算器处于待机状态。

2.输入要计算的数：根据题目要求，输入带有绝对值符号的数。例如，如果要计算|-5|，则输入5；如果要计算|8|，则输入8。

3.按下绝对值按钮：在计算器上找到绝对值按钮，通常是一个带有竖线的圆圈。按下该按钮，计算器会自动显示绝对值结果。

4.得出结果：计算器显示的结果即为所求绝对值。例如，如果输入的是5，按下绝对值按钮后，计算器会显示5，表示|-5|的结果为5。

二、通过练习提高计算速度和准确性

1.熟悉计算器布局：了解计算器上各个按钮的功能，特别是绝对值按钮的位置。这样可以减少在计算过程中按错按钮的情况，提高计算速度。

2.练习输入速度：通过反复练习输入带有绝对值的数，提高输入速度。可以使用课本、练习册等资料进行练习。

3.学会检查计算结果：在计算过程中，要注意检查输入的数字和计算结果是否正确。如果发现错误，要及时更正。

4.熟悉各类题目类型：掌握各类带有绝对值的题目类型，如整数绝对值、小数绝对值、负数绝对值等。了解不同类型题目的特点，有助于提高计算速度和准确性。

5.学会总结规律：在练习过程中，总结绝对值计算的规律，如负数的绝对值等于其相反数，正数的绝对值等于其本身等。掌握这些规律，可以加快计算速度。

6.定期复习：定期回顾已学过的绝对值计算方法，巩固知识点。避免在长时间不使用计算器后，忘记操作方法。

7.参加竞赛和测试：参加数学竞赛和测试，提高自己在紧张环境下的计算能力。通过实战演练，锻炼心理素质，提高计算准确性。

三、课后作业的布置与检查

1.必做题：针对学生掌握程度，布置一定数量的必做题，帮助学生巩固计算器计算绝对值的方法。要求学生在规定时间内完成，提高计算速度。

2.选做题：布置一些拓展性的题目，让学生在掌握基础知识的基础上，提高解决问题的能力。要求学生解释计算过程，培养逻辑思维能力。

3.作业检查：教师要及时检查学生的作业完成情况，了解学生在计算过程中遇到