- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
三年级上册数学教案-吨的认识
一、教学内容
本节课的教学内容为人教新课标三年级上册数学第8章第3节《吨的认识》。通过本节课的学习,使学生初步建立“吨”的质量观念,掌握1吨=1000千克的换算关系,并能运用所学知识解决简单的实际问题。
二、教学目标
1.知识与技能:使学生认识质量单位吨,知道1吨=1000千克,初步建立1吨的质量观念,能估计一些物体的质量,并能用吨或千克作单位来计量。
2.过程与方法:通过观察、操作、估计、讨论等活动,培养学生的动手操作能力、抽象概括能力及合作交流能力。
3.情感态度与价值观:让学生体会数学与生活的联系,增强学生用数学眼光观察生活的意识。
三、教学难点
建立1吨的质量观念,并能运用所学知识解决简单的实际问题。
四、教具学具准备
教具:课件、视频、图片等。
学具:1千克和1吨的砝码或实物。
五、教学过程
1.导入新课
通过提问学生:“同学们,你们知道我国著名的秦始皇兵马俑吗?你们知道它有多重吗?”引出兵马俑的质量单位是吨,进而导入新课。
2.探究新知
(1)让学生观察1千克和1吨的砝码或实物,用手掂一掂,感受1千克和1吨的质量差别。
(2)引导学生讨论:1吨等于多少千克?你是怎样知道的?
(3)学生汇报讨论结果,教师总结:1吨=1000千克。
3.实践应用
(1)出示一些物体的图片,让学生估计它们的质量,并用吨或千克作单位来计量。
(2)学生独立完成练习题,巩固所学知识。
4.总结提升
教师引导学生总结本节课所学内容,强化1吨=1000千克的换算关系。
六、板书设计
吨的认识
1吨=1000千克
七、作业设计
1.课后自主完成练习题。
2.观察生活中的物体,尝试用吨或千克作单位来计量它们的质量。
八、课后反思
本节课通过观察、操作、讨论等活动,使学生初步建立了1吨的质量观念,并能运用所学知识解决简单的实际问题。但在教学过程中,发现部分学生对质量单位的认识还不够深入,需要在今后的教学中加强练习和应用。
重点关注的细节:建立1吨的质量观念
建立1吨的质量观念是本节课的教学难点,也是学生理解和掌握吨的认识的关键。因此,我们需要详细补充和说明如何帮助学生建立1吨的质量观念。
一、通过观察和操作,让学生直观感受1吨的质量
1.观察和比较:让学生观察1千克和1吨的砝码或实物,比较它们的大小、形状和颜色,从而直观地感受1吨的质量。
2.动手操作:让学生亲手提一提1千克和1吨的砝码或实物,体验它们的质量差别。可以让学生分组进行,每组分别提一提,然后交流感受。
3.估计和验证:让学生估计一些物体的质量,如书包、桌子、椅子等,然后用秤称一称,验证估计的准确性。通过估计和验证,让学生逐步建立起1吨的质量观念。
二、通过实例和生活经验,让学生理解1吨的实际意义
1.实例讲解:教师可以举一些生活中的实例,如一辆汽车的重量大约是1吨,一头大象的重量也大约是1吨等,让学生理解1吨在实际生活中的应用。
2.生活经验:让学生回忆自己在生活中接触到的重物,如家具、电器等,然后引导学生思考这些物品的质量可能是多少吨,从而加深对1吨质量观念的理解。
三、通过游戏和趣味活动,让学生巩固1吨的质量观念
1.游戏竞赛:可以设计一些关于质量单位换算的游戏,如“换算接力赛”、“质量猜猜看”等,让学生在游戏中巩固1吨=1000千克的换算关系。
2.趣味活动:可以组织一些趣味活动,如“称重挑战赛”、“质量接力赛”等,让学生在活动中进一步感受1吨的质量,并学会用吨或千克作单位来计量物体的质量。
四、通过练习和应用,让学生内化1吨的质量观念
1.练习题:设计一些关于吨的认识的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。练习题可以包括填空题、选择题、计算题等。
2.实际应用:让学生观察生活中的物体,尝试用吨或千克作单位来计量它们的质量。可以让学生记录下来,然后与同学分享交流。
通过以上方法,帮助学生建立1吨的质量观念,使学生能够理解和掌握吨的认识,并能够运用所学知识解决简单的实际问题。在教学过程中,教师需要关注学生的反馈和掌握情况,及时调整教学策略,确保学生能够顺利建立1吨的质量观念。
五、通过多感官学习,增强学生对1吨质量观念的理解
1.视觉学习:利用多媒体课件展示不同物体的质量,如大型机械、成堆的货物等,让学生在视觉上对1吨的重量有直观的认识。
2.听觉学习:通过讲述与1吨相关的有趣故事或实例,如“一吨重的巨石如何运输”的故事,让学生在听觉上对1吨的重量有更深的印象。
3.触觉学习:除了之前提到的亲手提一提1吨的物体,还可以让学生触摸不同质量的物体,感受其重量差异,从而更好地理解1吨的质量。
六、通过跨学科学习,拓宽学生对1吨质量观念的认识
1.物理知识:结合物理知识,解释质量、重量和
您可能关注的文档
- 北师大版三年级书法下册《第5课 提》教学设计.docx
- 五年级数学上册教案-6.3 梯形的面积8-人教版.docx
- 五年级上册数学教案-5.2 小数点向右移引起下属变化大小的规律|苏教版.docx
- 5-5-1分数的再认识(一)(教案)2023-2024学年数学五年级上册-北师大版.docx
- 2023-2024学年二年级下册数学长方形和正方形的认识(教案).docx
- 二年级上册数学教案-二、角的初步认识 西师大版(年秋).docx
- 四年级上册数学教案-第一单元大数的认识 第12课时 用计算器计算∣人教新课标.docx
- 一年级下册美术教案-第十一课 剪贴组拼小村庄 ︳湘美版.docx
- 《角的初步认识》(教案)人教版二年级上册数学.docx
- 二年级下册数学教案-时分的认识-西师大版.docx
最近下载
- 西藏地区电网工程预算定额2013版章节说明第三册输电线路工程.docx
- Unlock2 Unit1 第一篇阅读讲解及答案.pptx VIP
- 飞机场保洁服务方案.pdf VIP
- 肾功能衰竭合并上消化道出血护理查房ppt.pptx VIP
- 由IGBT构成的直流斩波调速系统(110V/10A).doc
- 2024年江苏省南京市鼓楼区中考英语模拟试卷(含解析).docx
- 学生学习理科数学物理等常见问题及解决方法方案.doc
- 流式细胞仪操作指南手册BD_FACSCalibur中文培训手册.pdf
- 公司领导学习中国共产党纪律处分条例心得精选4篇.docx VIP
- 工程质量终身责任承诺书(施工单位).doc VIP
文档评论(0)