七年级语文篇短文两篇课件.pptx

七年级语文篇短文两篇课件汇报人：2024-01-03目录短文两篇简介《陋室铭》解析《爱莲说》解析两篇短文的异同点短文两篇的启示与影响课堂互动环节设计01短文两篇简介作者介绍汪曾祺（1920-1997），中国现代作家，原名汪曾祺，江苏高邮人。他的作品以清新自然、富有韵味而著称，被誉为“诗化的小说”。贾平凹（1952-），中国当代作家，原名贾平娃，陕西商洛人。他的作品以深刻的社会洞察和细腻的情感描写而著名，是中国当代文学的重要代表之一。创作背景《故乡》创作于1921年，当时的中国正处于军阀混战时期，社会动荡不安。汪曾祺在回忆录中写道，他当时正处在一个“苦闷的时期”，这篇小说可以看作是他对故乡的怀念和对美好生活的向往。《我的叔叔于勒》创作于1926年，当时的中国正处于北洋军阀统治时期，社会黑暗，民不聊生。贾平凹在创作这篇小说时，表达了对底层人民的同情和对社会不公的控诉。作品评价《故乡》被誉为中国现代小说的经典之作，它的语言简洁明快，情感真挚动人，被认为是中国现代文学史上的里程碑之一。《我的叔叔于勒》被认为是中国现代短篇小说的代表作之一，它的描写细腻入微，情节紧凑，深刻揭示了社会的不公和人性的弱点。02《陋室铭》解析主题思想主题思想文章通过描绘陋室的简陋和主人的高尚品德，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度，以及高洁傲岸的节操和安贫乐道的情感。主题思想分析通过分析文章中的描写和叙述，理解作者如何通过陋室的描绘来展现自己的品德和情感，以及这种情感如何与当时的社会背景相呼应。艺术手法艺术手法文章采用了托物言志的手法，通过对陋室的描写来表达作者的志向和情感，同时运用了对比、排比等修辞手法，使文章更加生动有力。艺术手法分析分析文章中的修辞手法和描写手法，理解这些手法如何增强文章的表现力和感染力，以及它们在表达主题思想中的作用。名句欣赏名句“斯是陋室，惟吾德馨。”这句话表达了作者对陋室的坦然和自信，认为只要品德高尚，陋室也显得高雅。名句欣赏欣赏这句话的文学价值和思想内涵，理解它在整篇文章中的作用和影响，以及它所传达的深刻道理和人生哲理。03《爱莲说》解析主题思想描述莲花的形象文章中莲花的形象被描绘得清新脱俗，高雅洁净，给人以美的享受。主题思想《爱莲说》通过描绘莲花的形象和品质，表达了作者对高洁、正直、坦荡品德的崇尚和追求。表达作者的追求通过赞美莲花的品质，作者表达了自己对高洁、正直、坦荡品德的崇尚和追求，同时也表达了对庸俗世态的厌恶。艺术手法托物言志语言优美作者通过描绘莲花的形象和品质，将自己的思想和情感寄托于莲花之上，以此表达自己的志向和追求。文章的语言优美，运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、拟人等，使文章读起来朗朗上口，富有韵律感。对比手法文章中通过对比莲花的品质和其他花卉的特点，突出了莲花的独特和高洁，使主题更加鲜明。名句欣赏出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这句话描绘了莲花的纯洁和高雅，即使生长在污浊的环境中，也能保持自己的清白和纯洁。中通外直，不蔓不枝。这句话赞美了莲花的正直和坦荡，不屈不挠的精神品质。香远益清，亭亭净植。这句话描绘了莲花的香气远播，清新宜人，同时也表现了莲花的洁净和高雅。04两篇短文的异同点主题比较《白桦》和《在天晴了的时候》两篇短文的主题都是描写自然风光和人文情感，但各有侧重。《白桦》主要表达对大自然的敬畏和赞美，而《在天晴了的时候》则更注重描写雨后天晴的景象和感受。《白桦》通过描绘白桦林的雄伟和美丽，展现了大自然的壮丽和神秘；而《在天晴了的时候》则通过细腻的雨后景象描写，表达了作者对雨后清新空气和美丽风景的喜爱和感慨。艺术手法比较《白桦》和《在天晴了的时候》两篇短文的艺术手法也有所不同。《白桦》采用了象征和比喻等修辞手法，通过丰富的想象和生动的描绘，将白桦林形象化、人格化，给人留下深刻印象；而《在天晴了的时候》则更注重细节描写，通过细腻的笔触描绘雨后景象，使读者仿佛置身其中。《白桦》的句子结构较为复杂，运用了大量的排比、对仗等修辞手法，语言优美、华丽；而《在天晴了的时候》则更注重语言的平实、自然，通过简单的语言表现深刻的内涵。名句比较《白桦》中的名句“在寂静中，我用纤细的手指，穿过树梢，抚摸着它颤抖的叶芽。”这句话运用了拟人的修辞手法，将白桦林形象化、人格化，生动地表现了作者对大自然的敬畏和赞美之情。《在天晴了的时候》中的名句“雨后天晴，空气清新，世界仿佛脱胎换骨。”这句话通过简练的语言，表达了作者对雨后清新空气和美丽风景的喜爱和感慨之情。两篇短文中的名句各有特色，但都充分体现了作者的情感和思想。05短文两篇的启示与影响对现代人的启示010203珍惜当下追求真善美培养良好品德短文两篇提醒我们珍惜当下，把握生活中的每一个瞬间，不要等到失去后才后悔。作品中所描绘的人性、情感和自然之美，引导我们追求生