Unit 3 Sea exploration Using language（教学课件）-高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.pptxVIP

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2024-04-28 发布于甘肃
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Unit 3 Sea exploration Using language（教学课件）-高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.pptx

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UNIT3

SEAEXPLORATION

UsingLanguage

Warmingup

Whatdoyouknowaboutseaexploration?

discovernewspeciesdetectenergyresources

predictpotentialdisastersSubmarineMineralResources

Whataretheadvantagesofseaexploration?

Theoceanisrichinbiologicalresourcesandprovidesaspecimenforbiologicalscienceresearchintermsofthediversityofglobalbiologicalresources.Theoceansowntidalchangescontainalmostunlimitedenergyforgeneratingelectricity.Helppredictthepotentialdisasters,suchasearthquakesandtsunamis.

Whatarethedisadvantagesofseaexploration?Ifunderseaoilisnotexploitedproperly,itcanpollutethesea.Possibilityofriskstoruintheecosystemsaroundthearea.Leadtothedestructionofoceantreasures.

While-reading:Answerthequestions.

Whattypeessayisthistext?A.Anarrative(叙事性的)essay.B.Adescriptive(描述性的)essay.C.Anexpository(说明性的)essay.D.Anargumentative(议论性的)essay.

Whataretheauthors’opinionstoseaexplorationinthesetwotexts?

Text1:Seaexplorationhascausedmanyproblemsandwillcontinuetocausemore.Text2:Seaexpllorationisimportantforourfuture.

Detailed-Reading：Mainstructure

ArgumentativeEssayMainPoint(Para.1)Body(Para.2~4)Conclusion(Para.5)supportingideas

Text1:

supportingideasMorepollution.Miningforresourcesisdamaging.Overfishing

Text2:

supportingideas

ScientificresearchshipscanhelpaddressimportantissuesWeneedtounderstandwhatishappeningtoourplanetsothatwecantakeaction.Helpingusmanageitsresourcesbetter.Findingvastamountsofresources

Text1:

Conclusion

Ifwedon’tprotectit,futuregenerationswon’tforgiveus.

Text2:

ConclusionEnvironmentalrisksshouldbebalancedwitheconomicneeds.

Post-reading:grammarblanks(completethepassageaccordingtothetextandgrammarrules)Whenitcomes1___________seaexploration,differentpeoplehavedifferentopinions.Somepeoplethinkseaexplorationhascausedmanyprob