三年级《大作家的小老师》课件.pptx

三年级《大作家的小老师》课件汇报人：2023-12-31

目录CONTENTS课程介绍与目标作家生平及代表作品文本解读与赏析阅读方法与技巧指导写作知识与能力拓展课堂互动与答疑环节

01课程介绍与目标CHAPTER

通过本课程的学习，激发学生对阅读的兴趣和热情，培养良好的阅读习惯。培养学生阅读兴趣提高写作能力拓展文学视野通过分析和学习大作家的作品，帮助学生掌握写作技巧和方法，提高写作水平。通过接触不同作家的作品和风格，拓宽学生的文学视野，增强对文学的感知和理解。030201课程背景及意义

掌握本课程所涉及的作家、作品及文学知识。知识目标能够运用所学的写作技巧和方法进行创作。能力目标培养学生对文学的热爱和敬畏之情，树立正确的文学观念。情感目标教学目标与要求

教材分析与选用教材特点选用适合三年级学生认知水平的教材，注重趣味性、启发性和可读性。教学内容涵盖不同作家的代表作品、写作背景、风格特点等方面。教学重点与难点重点讲解写作技巧和方法，难点在于如何引导学生深入理解和运用所学知识。

02作家生平及代表作品CHAPTER

作家姓名、出生年月、国籍等基本信息主要文学成就和荣誉，如获得的重要奖项、代表作品的社会影响等在文学史上的地位和贡献作家简介及成就

欣赏作品中的精彩片段，引导学生感受作品的魅力和作家的才华解读作品中的重要意象、象征手法和艺术特色，帮助学生深入理解作品选择一部或几部代表作品，简要介绍作品背景、主要内容和主题代表作品欣赏与解读

介绍作家的创作风格和技巧，如独特的叙述方式、语言运用等分析作家的创作理念和文学观念，如对人生、社会、历史的看法等探讨作家对其他作家和文学流派的影响，以及在文学史上的重要地位作家风格特点及影响

03文本解读与赏析CHAPTER

开篇引入、故事经过、结局反思。文章结构清晰通过对话和行动描写展现人物性格；运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。写作技巧指导文章结构分析与技巧指导

“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”在生活中，我们要保持谦虚谨慎的态度，尊重他人，平等相待。关键语句理解与感悟感悟关键语句

文章通过大作家和小老师之间的故事，传递了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。同时，也表现出人与人之间的平等和尊重。文本内涵这篇文章教育学生要谦虚谨慎，尊重他人，平等相待。同时，也提醒人们在取得成就时要保持清醒的头脑，不要骄傲自满。价值体现文本内涵挖掘及价值体现

04阅读方法与技巧指导CHAPTER

阅读方法介绍及运用示范快速浏览全文，了解文章大意和中心思想。深入阅读文章，理解文章细节和内涵。在阅读过程中，对重要内容或难以理解的部分进行标注和解释。利用工具书或网络资源，查找生词、短语或相关背景知识。略读法精读法批注法查读法

预测与推断概括与总结联系上下文批判性思维阅读技巧训练与实践操据文章标题、插图或已知信息，预测文章内容或结局。阅读全文后，概括文章主旨和要点，形成自己的理解。在阅读过程中，注意联系上下文理解词义、句意和段落大意。对文章内容进行评价和判断，提出个人见解和观点。

通过大量阅读，提高阅读速度和理解能力。增加阅读量阅读不同类型和题材的文章，拓宽视野和知识面。多样化阅读在泛读的基础上，选择部分文章进行精读，提高阅读深度。精读与泛读结合将阅读内容与口头表达或写作相结合，提高语言运用能力。阅读与表达相结合阅读能力提升途径探讨

05写作知识与能力拓展CHAPTER

复习逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的正确使用方法。标点符号的使用回顾主语、谓语、宾语等句子成分，以及陈述句、疑问句、感叹句等句子类型。句子成分与类型了解段落的基本构成，如主题句、扩展句、结论句等，以及篇章的基本结构，如总分总、列出主题然后找几个并列的观点来论述主题等。段落构成与篇章结构写作基础知识回顾与巩固

介绍写作的基本步骤，如审题、立意、选材、谋篇、起草、修改等。写作步骤与流程讲解一些常用的写作方法，如比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及如何运用这些方法使文章更生动有趣。写作方法与技巧选取一些优秀的范文进行分析和讨论，引导学生理解并掌握其中的写作技巧和精髓。范例分析与讨论写作技巧指导与范例分析

学生作品展示与评价选取部分学生的作品进行展示，并引导学生进行评价和讨论，互相学习借鉴。反思与总结引导学生对自己的写作过程进行反思和总结，找出自己的不足之处，并制定改进计划。写作实践训练安排适当的写作练习，让学生运用所学的写作知识进行实践训练，提高写作能力。写作实践训练及成果展示

06课堂互动与答疑环节CHAPTER

学生提问为什么大作家会有一个小老师呢？教师解答大作家的“小老师”并非指年龄或学识上的大小，而是强调一种学习态度和方法。通过这个故事，我们希望同学们明白，无论年龄大小，只要有