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十一月教育随笔
经常听到家长在接孩子的时候问:今天你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情可以理解,但孩子对这些话,就不容易接受了,我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓鼓励。
作为一名幼儿教师,我对班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素质教育的今天,培养孩子的自信力和健全人格,我始终坚持以鼓励为主,毕竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的长处和弱点,如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子,甚至用责怪的口气教训孩子,说孩子不如这、不如那,孩子很容易产生自卑感,其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲不太强的孩子,多给予鼓励显得更为重要。
魏辰宇在班里他和小朋友不愿意一起玩游戏。而且也不表达自己的想法。魏辰宇胆子比较小,适应新环境的能力弱,这是客观事实,我们都很清楚,但我们没有拿他跟别人的孩子比,更没有训斥孩子。我们始终通过各种办法传递给孩子这样的信息:我们相信他,他是最棒的!记得魏辰宇刚来园时,整整哭了两周,在幼儿园连滑梯都不敢上,也不跟其他小朋友玩。我们用了鼓励的办法,逐渐,他的自信心有所提高,也慢慢有了和小朋友一起玩的表现,我们都为他高兴!今后我们会继续鼓励魏辰宇大胆表达自己的需求和想法吧。
2021年11月
王雅艳
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