人教版九年级物理中考复习集体备课教案：第一章《机械运动》.doc

集体备课通用教学案（中考复习）

学科：初中物理课题：第一章《机械运动》

蓝山县民族中学20年期年级

主备人

唐圣刚

执教人

课时

总课时

执教时间

备课成员

学案编号

RJWL9Q-

学习目标

1、 会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。

2、 知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。

3、 会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

重点难点

【重点】长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.

【难点】平均速度的测量与计算

学具准备

刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿、课件

课型

教法学法

步骤

师生互动设计

二次备课

教

学

过

程

【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图

【复习过程】

一、创设情境、引入复习

让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在桌面，问：我们利用所有的器材可以做哪些实验？学生回答：可以进行长度、时间的测量，还以进行平均速度的测量。引出复习内容。

步骤

师生互动设计

二次备课

教

学

过

程

二、专题复习

【专题一】长度和时间的测量

聚焦知识点一：

1．在国际单位制中长度的基本单位是。

2．长度测量的基本工具是。

3.长度单位间的换算关系是为:1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=m、1μm=m、1nm=m

练习题：

1．中学生的大拇指指甲宽度约为()

A．1mmB．1cmC．1dmD．1m

2、完成下列单位换算：

人头发直径约7×10-5m=μm

地球半径6.4×106m=km

珠穆朗玛峰海拔高度8.84443=884443（填上单位）

3、估测课桌的长度为80（填上合适的单位）。

设疑：我们估测的准确吗？如果不准确应该怎么办？

聚焦知识点二：

正确使用刻度尺：刻度尺的使用要做到会观察、会放置、会读数、会记录。

会观察——刻度尺的、和零刻线是否磨损。

会放置——刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要被测物体，找准或选取一个整刻度线和一端对齐。

会读数——视线要和尺面，读数时要估读到的下一位。

会记录——测量结果应由和组成。

步骤

师生互动设计

二次备课

教

学

过

程

实验设计：利用刻度尺来测量物体的长度。

1、用所给出的钢尺、卷尺等刻度尺，挑选出合适测量工具并测出课桌的长度m。

2、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确．选用正确尺子测量出的物体长度是cm。

3、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕12圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为

cm，可算出细铜丝的直径约为

mm。

聚焦知识点三：

1．在国际单位制中时间的基本单位：，常用测量工具：、。

2．值与值之间的差异叫误差．误差不是错误，误差避免，只能尽量减小；错误避免。

3．减小误差的方法：

(1)求平均值；

(2)选用；

(3)改进。

实验设计：利用停表进行时间的测量。

1、 停表的示数如图所示，该停表所示的时间为mins。

2、单位换算：25min=s

3、已经在温度升高的相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度为2.60cm，若在50℃的高温环境下，再测量一次铜块的长度，则测量的结果应该是2.60cm（大于、小于或等于）。

【专题二】运动的描述

知识点聚焦：

1．物体的变化叫做机械运动，