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5篇

经典高三励志文章1

离“一模”考试，还有十多天的时间，高三的学生，都似乎进入了一个临战的

状态，看着学生们的身影，很想描述高三学生当前的状态，于是写下了这个题目：

高三学生的样子。尽管不同的学校，有着不同的高三学生群体形象;同一学校高

三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同;同一个班级，不同的学生，高三的

样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的共性的东

西。

高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘

当下高三学生的状态;高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起

居情绪变化成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态;高三的

教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现作业完成的质量心理变化

和情绪反应精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东

西难以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。

高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大和成熟起来，记录蜕变的过程是

我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但

他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，

或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，

变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实和丰富。

并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将

这个理想显现为今天的行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样

一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑紧张烦躁和不安。在

每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，

生活在有期待的每一天!

在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得

更加简单和纯粹，学校家庭两点一线复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题

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似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家

长的追问也懒得理会，更加沉默和寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到

题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事

实上，简单和纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。

在我的观察中，我发现，一些高三学生的“身份”发生了变化，由“学生”身

份变成了“考生”身份;同时，在高三的复习中，变得更加“功利”，一切“以

怎样提高分数为学习目的”，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化

而变化，考虑问题都始终以“得分多得分得全分”为出发点和归宿点，慢慢的这

些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目

相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。

在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很

强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的

管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学

习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些

学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的

影响却是深远的。事实上，积极的忙碌的高效的高三生活，应该值得提倡。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头

并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限和可

能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去

一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌

握好自己的命运，在自己有限的智商和情商的范围内，却将自己的成绩提高做到

了极致。这样的高三生活，是清醒的明智的，是富有成效的。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问

题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，

看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的

同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生

讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定

的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里?