残疾儿童饮食照护（残疾儿童照护课件）.pptx

营养状况的评估;;营养状况评估是对儿童所摄入的营养素与生理需要之间是否平衡的一种估计及评价，通过评估可以发现儿童个体或群体存在的营养问题，以便及时调整饮食，供给儿童合理的营养。;一、体格生长指标;一、体格生长指标;一、体格生长指标;一、体格生长指标;一、体格生长指标;一、体格生长指标;一、体格生长指标;二、骨骼、牙齿的发育;二、骨骼、牙齿的发育;二、骨骼、牙齿的发育;二、骨骼、牙齿的发育;三、生殖系统发育;营养状况评估;就餐前准备工作;;一、就餐环境准备及要求;一、就餐环境准备及要求;一、就餐环境准备及要求;一、就餐环境准备及要求;一、就餐环境准备及要求;一、就餐环境准备及要求;二、就餐物品准备及要求;二、就餐物品准备及要求;二、就餐物品准备及要求;二、就餐物品准备及要求;三、就餐前儿童准备及要求;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;三、就餐前儿童准备及要求——七步洗手法;残疾儿童餐具的选择;完成进食动作需要头和躯干的控制，手、眼的协调以及舌、唇和颌面部的运

动的配合，而这些功能正是孤残儿童所缺乏的。他们往往存在着这样一些问题如咀嚼或吞咽障碍、手眼口协调功能障碍、进食与呼吸协调困难、身体控制能力低下而稳定性差等。因此，在进食中一定要给予他们较多的帮助，需要用更长的时间和耐心训练他们的独立进食的能力。;一、餐具的选择;一、餐具的选择;一、餐具的选择;很;重度残疾儿童摄食功能评价;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;一、了解重度残疾儿童摄食功能;二、了解其他与摄食有关的情况;二、了解其他与摄食有关的情况;二、了解其他与摄食有关的情况;二、了解其他与摄食有关的情况;重度残疾儿童摄食功能评价，是一件非常细致的工作，这就要求我们在对患儿进行评价时一定要有足够的耐心，爱心，责任心，给予残疾儿童更多的爱！;重度残疾儿童喂养方法;一、唇腭裂婴儿早期喂养;一、唇腭裂婴儿早期喂养;一、唇腭裂婴儿早期喂养;一、唇腭裂婴儿早期喂养;二、重症脑瘫儿童的喂养;二、重症脑瘫儿童的喂养;二、重症脑瘫儿童的喂养;二、重症脑瘫儿童的喂养