【中小学教案设计】唠叨里的爱-心理健康-小学-教案.docxVIP

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山东画报书出版社三年级（全一册）《心理健康》

唠叨里的爱

辅导意图：

随着年龄的增长，小学中高年级学生的自我意识迅速发展，独立意识、自主意识越来越强。当强烈的独立意识与父母充满关爱却喋喋不休的教育方式—唠叨相撞时，孩子不爱听，发脾气。但有时又不能改变父母唠叨的现实，因此,引导学生学会理解父母的爱,愿意与父母沟通,希望与父母交流,才能真正解决亲子沟通的问题使亲子沟通更有效。本次辅导活动旨在希望学生能感受到“唠叨”是父母爱的表达，正确看待父母的教育方式；让学生通过体验，认识与父母沟通的重要性,帮助他们初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧,学会理解、宽容父母,从而尊重父母、热爱

父母、回报父母。辅导目的：

1、了解父母在什么情况下唠叨，明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的

一种特殊表达方式。

2、引导学生正确对待父母的唠叨，共同探讨对待唠叨的好办法。辅导形式：

互动交流、活动体验、经验分享等。辅导过程：

热身阶段：课前游戏，感知沟通笋芽游戏

师：我们来做个小游戏，大家注意听，一阵春雨吹过来，当我说几个笋芽儿钻出来的时候，每个小组就几个同学站起来。一阵春雨吹过来，2个笋芽儿钻出来。这个游戏听明白了吧！咱们再来玩一次，一阵春雨

吹过来，3个笋芽儿钻出来的。

思考：为什么有的小组站起的同学多了，有的小组站起来的人数又不够呢？给大家30秒时间商量一下，咱们再来玩一次。

师：一阵春雨吹过来，5个笋芽儿钻出来的。一阵春雨吹过来，所有笋芽儿钻出来的。笋妈妈看到自己的孩子一个个都钻出地面。心里真开

心啊，同学们请坐。

【设计意图】钻笋芽游戏为活动的开展创设了话题情景，而且放松

了学生的身心。学生在游戏后，使学生明白达到一致的结果是经过两者间的交流而得到的，为后面活动环节寻找办法做好铺垫。

一、探索阶段：话唠叨，渲泄唠叨

1、话唠叨

随着画面一起来回忆生活中父母的点点滴滴。(播放课件)师：看着这些似曾相识的画面，让你想到了什么？（生回答）师总结，并引导学生初步感知父母的不易。

引出唠叨。

过渡语：是啊！爸爸妈妈把我们养大很不容易，当看到我们的表现达不到他们的期望，他们会着急，免不了会不停地在我们耳边的唠叨。

（板书：唠叨）

师：你的爸爸妈妈有没有唠叨过你？都唠叨些什么？爸爸妈妈会经

常唠叨你们，还有谁也唠叨过你？

（引导学生说生活中父母、老师、朋友的唠叨事）学生回答

2、渲泄唠叨

学生谈面对唠叨的感受

师：当你听到这些唠叨，你是怎么想的呢？(生回答)

过渡语：看来大家对这唠叨真是满腹怨言！今天让我们到心灵驿站

去把你接收到的所有唠叨都倾吐出来吧！

倾吐唠叨

每个人都准备了一个喇叭，让学生倾吐唠叨。

过渡语：看同学们说得热火朝天，看来平时收到的唠叨真不少!

【设计意图】通过回忆生活中的细节，了解父母生活的不易，难免对我们的期望高些，为了让我们更有进步，就不得不无数遍的唠叨，由父母的唠叨延伸到老师、朋友的唠叨，说说他们唠叨时你的心情，让学

生在说的过程得以渲泄。利用喇叭进行团体疏导，给孩子时间把平日里

收到所有唠叨全部对着喇叭倾吐出来，使学生在情感上得以渲泄。二、成长阶段：

寻法巧处理１、寻方法

引导学生说出倾吐后的感受

师：孩子们，倾吐后，你感觉怎么样？（生回答）

面对唠叨作为孩子的做法

师：那你每次面对爸爸妈妈没完没了的唠叨，你都像这样倾吐吗？

那你是怎么做的？（边说边引导）

2、心理学游戏—空椅子：换位思考

做游戏，引导学生换位思考，初步感知父母的爱。

师：通过空椅子的游戏来真实地模拟一下生活中妈妈唠叨你的情景。这里有两把椅子，当你坐在这张椅子上，你就是“妈妈”，坐在这张椅子

上就是你自己，谁来试试？其他同学拿出观察卡，认真观看空椅子游戏，一边看一边完成观察卡。

谈游戏感受，学会换位思考

师：当你是妈妈的时候，你有什么感受？（学生谈感受）

小结：是啊，我们就要站在他人的角度，换位思考，才能理解他人。

（板书：换位思考 理解）

3、谈做法，判断方法。

师：面对妈妈的唠叨，你观察到她是怎么做的？（学生说）教师引导学生发现有些处理方法不合适。

过渡语：的确，面对爸爸妈妈的唠叨，我们用逃避、不理睬，甚至

过激的言行和方式来处理，既伤害了我们的爸爸妈妈又伤害了自己。你觉得你刚才的处理方式好吗？（生回答）

（1）学会沟通的方法

师：请你将不合理的方法移走。（引导做空椅子游戏的学生有所反

思，移走不合理的方法）

师：同学们，那剩下的方法都可行吗？（不，不急）给你30秒时间换位思考的时间。进一步肯定沟通方法。（板书：交流解释画画写信--沟通）

小结：沟通的方式有很多，除了这语言类、文字类的沟通方式外，还有灯语、肢体语言等方式。（板书：……）

（2）沟通的重要性。

师:沟通既是一门科学，更是一门艺术