自动化专业人才培养方案(本科).pdf

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1专业代码：080801

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2英文名称：Automation

二、专业介绍

自动化专业开办于1987年，是我校首批拥有一级学科硕士点的专业之一。本专业先后

入选了辽宁省转型发展试点专业、应用型转变示范专业、学校一流重点学科建设专业，设

有控制科学与工程一级学科硕士学位授权点。专业依托校企共建“罗克韦尔实验室”和“智

能控制”“ASEA”2个创新创业工作室，注重学生的实践能力和创新能力培养，构建了

“多元立体、分级递进”的实践教学体系，并优化课程结构，改革教学内容及方法，形成

了“强基础、宽口径、重实践”的工程人才培养模式和工程实践“”教育的专业特色。

三、培养目标

本专业培养具备良好的思想品德和理工与人文素养，遵守法律法规，具有社会与环境

意识和工程职业道德【目标1】，具有团队合作与组织能力【目标2】，具备创新精神与

自主学习能力【目标3】，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本

理论、基本方法及基本技能，具备电工电子技术、嵌入式技术、检测技术、工业先进控制

技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识【目标4】，具备良好的科学思维能力和解

决自动化领域工程问题能力，能从事有关控制系统、嵌入式系统等方面的分析、设计、运

行管理与维护，以及科学研究等相关工作【目标5】的应用型自动化工程技术人才。

四、毕业要求

本专业学生主要学习自动化领域的基础理论及专业知识，接受工业先进控制、嵌入式

系统应用等自动化领域的控制方法及其解决实际工程问题等方面的综合训练，初步具备自

动化工程分析设计与运维管理，以及自动控制科学研究的能力。

本专业学生毕业时应达到如下要求：

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1工程知识：具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识，

并能够将其用于解决自动化领域复杂工程问题。

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11掌握数学和相关自然科学知识，具备较强的数学推导和计算能力，能用数学和相

关自然科学知识进行问题表述。

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12掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状

和趋势。

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13能建立自动化系统工作过程的数学模型并求解，能采用工程基础与专业知识对自

动化工程问题进行分析。

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2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对自动化专业领域的

复杂工程问题进行识别与准确描述，并通过文献研究对其进行分析，以获得有效结论。

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21能够应用科学原理，识别自动化复杂工程问题的关键环节，并使用数学模型方法

加以表达。

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22能够通过文献研究，分析自动化复杂工程问题，寻求解决问题的多种备选方案。

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23通过运用自动化专业知识和原理，分析影响因素，获得有效的工程问题解决方案。

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3设计/开发解决方案：能够了解生产工艺、设备与制造系统，设计针对自动化领域

复杂工程问题的解决方案，能够参与生产系统的改进优化和设计，并具有运行和维护能力，

并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

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31能够使用自动化系统基本设计技术，了解影响设计的因素。

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32能够针对自动化系统的特定需求完成控制系统或控制装置的优化和设计。

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33能够进行自动化系统设计，在设计与实践环节中体现创新意识。

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34能够在安全、健康、法律、文化和环境等因素的约束下，对设计方案的可行性进

行分析。

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4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包

括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

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41能够根据工程基础知识与科学原理，分析自动化复杂工程问题的解决方案。

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42能够运用专业理论和技术，选择研究路线，设计、构建和实施自动化专业实验，

并正确采集、整理实验数据。

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43针对自动化工程问题，能够通过信息分析与综合得到结果，并科学解释数据。

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5使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、

现代工程工具和信息技术工具，包