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学术研讨
标准化学历教育中的在线教育实践研究
——学生学习特性对教学效果的影响
■刘圆圆帅倩
（广东开放大学）
摘要：学历教育是标准化行业高质量发展不可或缺的支撑因素。基于当前标准化学历教育面临的瓶颈以及在线教育在学
历教育中的应用越来越多，通过在线教育开展标准化学历教育能够成为问题解决的一个方案。本文解读了在线教育可能在
当前标准化学历教育过程中发挥的作用，以及分析了在线教育本身面临的问题和其方便开展教学分析的优势，通过采集广
东开放大学4个学期两门课程的750条教学过程数据，分析了其中与学生学习特性相关的11个指标对教学结果的影响。本研
究将学生分为两种类型，针对两种类型学生可能有不同的学习行为和结果，认为教师应以将第2类学生的教学结果逐渐移向
第1类学生以及提高高质量完成教学活动的比例为目标，对教学设计进行优化。
关键词：在线教育，标准化工程，学生学习特性
DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.03.015
ResearchonOnlineEducationPracticeofAcademicEducationfor
Standardization—TheEffectofStudents’LearningCharacteristicon
TeachingResults
LIUYuan-yuanSHUAIQian
GuangdongOpenUniversity
Abstract:Academiceducationcanhaveagreatinfluencetothehighqualitydevelopmentofstandardizationindustry.
Giventhebottleneckofcurrentacademiceducationofstandardizationandtheincreasingapplicationofonlineeducationin
academiceducation,theonlineeducationofacademiceducationofstandardizationcanbeasolutiontotheproblems.This
paperinterpretsthepossibleroleofonlineeducationintheacademiceducationofstandardization,andanalyzestheproblems
facedbyonlineeducationanditsadvantagesoffacilitatingteaching.Bycollecting750setsofdatainteachingprocesses
from2coursesin4semesters,thepaperanalyzes11indicatorsofrelatedtostudents’learningcharacteristics.Thispaper
dividesthestudentsintotwogroupsaccordingtotheresults.Consideringthedifferentlearningbehaviorsandoutcomes
ofthetwotypesofst
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