一年级语文下册教案21小壁虎借尾巴15部编版.pptx

一年级语文下册教案21小壁虎借尾巴15部编版汇报人：2023-12-22教学目标与要求教学内容与重点难点教学过程设计与实施课外拓展与延伸活动安排教学评价与反馈机制建立教学反思与改进措施总结目录CONTENTS01CHAPTER教学目标与要求知识与技能目标认识“壁、借”等15个生字，会写“河、姐”等6个汉字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过，懂得鱼、牛、燕子、壁虎四种动物的尾巴各具特点。过程与方法目标通过朗读理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过。借助插图或课件，帮助学生理解课文内容。通过比较，了解四种动物尾巴的不同特点。情感态度与价值观目标懂得动物尾巴的不同特点和功能。激发学生对动物的好奇心和探究欲。引导学生树立正确的价值观，懂得在生活中要助人为乐，关爱他人。02CHAPTER教学内容与重点难点教学内容介识本课15个生字，会写“河、姐”等6个汉字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过，懂得鱼、牛、燕子、壁虎四种动物的尾巴各有用处。体会小壁虎难过和高兴的心情，从中受到启发。重点难点分析重点认识15个生字，会写6个汉字；正确、流利、有感情地朗读课文。难点了解小壁虎借尾巴的经过，懂得鱼、牛、燕子、壁虎四种动物的尾巴各有用处。教学方法与手段方法直观演示法、讲解法、练习法。手段PPT课件、生字卡片。03CHAPTER教学过程设计与实施导入环节设计010203故事导入图片展示提问导入讲述小壁虎找尾巴的故事，引发学生的兴趣。展示小壁虎的图片，让学生直观感受小壁虎的形象。提出与课文内容相关的问题，引导学生思考。新课教学环节设计初读课文讲解生字讲解课文朗读课文让学生自由朗读课文，初步了解课文内容。讲解课文中的生字，让学生掌握生字的读音和写法。讲解课文内容，让学生了解小壁虎借尾巴的故事情节。让学生朗读课文，加深对课文内容的理解。巩固练习环节设计填空练习造句练习角色扮演让学生完成填空练习，巩固对课文内容的理解。让学生用新学的生字造句，提高语言表达能力。让学生扮演小壁虎、小鱼、黄牛等角色，表演课文内容。归纳小结环节设计总结课文内容总结语言点总结小壁虎借尾巴的故事情节，强调故事寓意。总结本课学习的语言点，让学生加深对语言点的理解。总结生字总结本课学习的生字，让学生再次巩固生字的读音和写法。04CHAPTER课外拓展与延伸活动安排推荐阅读材料《小壁虎借尾巴》故事书适合一年级学生阅读的图画书，可以帮助学生更好地理解课文内容，同时培养阅读兴趣。其他动物故事书籍如《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》等，可以引导学生了解更多动物故事，拓展视野。实践活动安排观察身边的小动物，了解它们的尾巴特点，并尝试模仿它们的尾巴动作。制作一个小壁虎或其他动物的手工玩具，可以锻炼学生的动手能力和创造力。在家长的陪同下，到动物园或海洋公园参观，观察更多动物的尾巴，并记录下来。作业布置与批改要求作业布置布置与课文内容相关的作业，如背诵课文、抄写生字词、完成课后练习等。作业批改对学生的作业进行认真批改，指出错误和不足之处，并给予相应的指导和建议。同时，注意给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心和学习动力。05CHAPTER教学评价与反馈机制建立课堂表现评价标准制定注意力集中评价学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够认真听讲、积极思考。课堂参与度评价学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、小组讨论等。纪律表现评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律、不影响其他同学。作业完成情况评价标准制定作业完成率作业质量作业态度评价学生作业的完成情况，是否能够按时完成作业。评价学生作业的质量，包括字迹工整、内容完整、答案正确等方面。评价学生对待作业的态度，是否认真对待作业、积极思考问题。家长反馈机制建立及沟通方式选择建立家长反馈机制通过定期的家长会、家访、电话等方式，及时了解学生在家庭中的表现和学习情况，为教学提供参考。沟通方式选择根据实际情况选择合适的沟通方式，如面对面的交流、电话沟通、网络平台等，以便及时有效地与家长进行沟通。06CHAPTER教学反思与改进措施总结本节课成功之处总结教学目标明确本节课的教学目标清晰明确，涵盖了知识、能力和情感态度价值观等方面，有利于全面培养学生的语文素养。教学方法得当采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识，提高了课堂效率。课堂氛围融洽教师注重营造良好的课堂氛围，通过鼓励、引导等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，使得学生在轻松愉快的氛围中学习。本节课不足之处分析课堂时间分配不够合理由于课堂时间有限，部分内容没有充分展开，导致学生对于某些知识点的掌握不够深入。教学方法单一虽然采用了多种教学方法，但仍有部分学生对于某些方法不太适应，需要进一步改进教学方法