一年级语文下册教案21.小壁虎借尾巴(优质教案)人教(部编版)2016.pptx

一年级语文下册教案21.小壁虎借尾巴(优质教案)人教(部编版)2016汇报人：2023-12-22

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点教学方法与手段教学评价与反馈教学反思与改进

01教学目标与要求CHAPTER

理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴的特点。培养学生的识字能力、朗读能力和口头表达能力。认识本课的15个生字，会写其中的“作业、时间”等8个汉字。知识与技能目标

通过朗读课文，了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴的特点。通过朗读课文，培养学生的朗读能力和口头表达能力。通过小组合作学习，培养学生的合作精神和自主探究能力。过程与方法目标

0102情感态度与价值观目标激发学生保护动物、热爱大自然的思想感情。让学生懂得动物尾巴各有各的用处，没有尾巴或长着不同形状的尾巴的动物是不能相互借尾巴的。

02教学内容与步骤CHAPTER

通过讲述与小壁虎借尾巴相关的小故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。故事导入提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，进入课文学习。提问导入导入新课

教师带领学生朗读课文，纠正发音，理解字义。朗读课文分析课文讲解生字讲解课文中的重点字词、句型和语法，帮助学生理解课文内容。讲解课文中的生字，包括读音、字义、用途等，加深学生对生字的理解和记忆。030201课文讲解

组织小组讨论，让学生交流对课文的理解和感受，培养学生的合作精神和表达能力。小组讨论让学生扮演课文中的角色，表演课文内容，增强对课文的理解和记忆。角色扮演设计有趣的课堂游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。课堂游戏课堂互动

布置背诵课文的作业，让学生巩固所学知识，提高记忆能力。背诵课文布置抄写生字的作业，让学生加深对生字的记忆和理解。抄写生字布置造句练习的作业，让学生运用所学句型和语法进行实际运用。造句练习作业布置

03教学重点与难点CHAPTER

学生能够正确认读本课生字，掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，理解字义，正确书写生字。学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小壁虎借尾巴的情境和情感。教学重点朗读课文识字与写字

教学难点理解课文内容学生需要理解课文中描述的情境和情感，理解小壁虎借尾巴的原因和结果。体会情感学生需要体会小壁虎借尾巴的情感，理解动物之间的互助和友爱。拓展延伸学生需要能够将所学知识应用到实际生活中，拓展延伸到其他动物和情境，培养观察和思考能力。

04教学方法与手段CHAPTER

小组合作法将学生分成小组，让他们在小组内讨论小壁虎借尾巴的故事情节和角色特点。直观演示法通过展示小壁虎、各种动物尾巴的图片或实物，让学生直观感受不同尾巴的特点。角色扮演法让学生扮演小壁虎、小鱼、黄牛、燕子等角色，表演故事情节，加深对故事的理解。教学方法

使用PPT、视频等多媒体手段，展示小壁虎借尾巴的故事情节和角色特点。多媒体教学展示小壁虎、各种动物尾巴的图片或实物，让学生更加直观地了解不同尾巴的特点。实物教学通过设计游戏环节，让学生在游戏中学习和掌握知识，提高学习兴趣和积极性。游戏教学教学手段

05教学评价与反馈CHAPTER

知识掌握情况学生对课文内容的理解程度，能否准确复述故事情节。情感态度学生对学习语文的兴趣和态度，是否愿意主动学习。课堂参与度学生是否积极参与课堂讨论，能否主动回答问题。学生评价

教学目标达成情况教师是否按照教学目标完成了教学任务。教学方法有效性教师采用的教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。教学效果评估教师对教学效果的评估，包括学生的掌握情况、课堂氛围等。教师反馈

06教学反思与改进CHAPTER

03教学内容评估本课的教学内容是否符合学生的认知水平和实际需求，是否需要进行调整。01教学效果通过课堂观察和课后作业的完成情况，评估学生对本课知识点的掌握情况。02教学方法思考本课所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学反思

教学方法改进01根据教学反思的结果，对教学方法进行改进，以提高教学效果。例如，可以采用更加生动有趣的教学手段，如游戏、故事、动画等，以激发学生的学习兴趣。教学内容调整02根据学生的实际情况和需求，对教学内容进行适当的调整，以更好地满足学生的需求。例如，可以增加一些与现实生活相关的例子，让学生更好地理解和应用所学知识。教学互动增强03加强师生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，以提高学生的学习效果和兴趣。例如，可以设置一些小组讨论或角色扮演等活动，让学生更加主动地参与到课堂中来。教学改进

谢谢THANKS