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微格导入技能培训课
件
xx年xx月xx日
目录
CATALOGUE
•微格导入技能概述
•微格导入技能基础知识
•微格导入技能操作方法
•微格导入技能实践应用
•微格导入技能评价标准
•微格导入技能培训效果评估
01
微格导入技能概述
定义与目的
定义
微格导入是一种教学技能，旨在通过
简短、有针对性的导入活动，激发学
生的学习兴趣和积极性，为后续教学
内容打下良好基础。
目的
微格导入的主要目的是吸引学生的注
意力，激发他们的学习动力，同时与
后续教学内容建立联系，帮助学生更
好地理解和掌握知识。
适用范围及对象
适用范围
微格导入技能适用于各个学科和
年级的教学，特别是在需要激发
学生学习兴趣、提高教学效果的
场合。
适用对象
微格导入技能适用于所有教师和
学生，特别是需要提高教学水平
和学生学习效果的教师和学生。
培训目标与要求
培训目标
通过培训，使教师能够熟练掌握微格导入技能，能够根据不同的教学内容和学生特点，设计并实施有效的微格导
入活动。
培训要求
参加培训的教师需要具备一定的教学经验和基本的教学技能，同时需要积极参与培训活动，认真完成培训任务，
不断提高自己的微格导入技能水平。在培训过程中，需要注重理论与实践的结合，通过案例分析、角色扮演、小
组讨论等方式，加深对微格导入技能的理解和掌握。
02
微格导入技能基础知识
导入技能的概念
导入技能是教师在开始新课时，运用建立问题情境的方式，引起学生注意，激发
学生兴趣，使其明确学习目标，形成学习动机，建立知识间联系的一类教学行为。
导入技能是课堂教学艺术的重要组成部分，是教师进行课堂教学所必备的一项基
本技能。
导入技能的作用
集中注意
巧妙的导入能迅速安定学生的学习情绪，吸引学生的注意力，
造成学生渴望学习的心理状态，使课堂教学从铺垫转化为探
索新知的过程。
明确目的
目的性是人类实践活动的根本特性之一。很多教师
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