春湘教版语文二年级下册第24课《古诗两首》教案 - 中学课件.docx

节课我们来学习《古诗二首》中的第二首《寻隐者不遇》。（板书课题，教学生字：寻xùn

节课我们来学习《古诗二首》中的第二首《寻隐者不遇》。（板书课题，教学生字：寻xùn、者zhě、遇yù

片教学方法:品味学习法在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画教学过程课前导语背诵第一首古诗。你们

，看得见是诗人与童子，还有隐者没看到。这首诗主要是以诗人和童子的对话形式写的。诗人是怎样问，童子又是

名师精编优秀教案

课题:古诗两首第1课时

课型:课文编写时间:20年月日执行时间:20年月日

教学目标:批注

1、认识11个生字，其中会写7个生字。

2、能够有感情地朗读和背诵这两首诗。

教学重点:

掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文

教学难点:

在理解诗句意思的基础上想象

教学用具:

投影片

教学方法:

品味学习法

在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画。

教学过程

一、激趣谈话，导入新课

1、本学期我们学过哪两首古诗？谁来背背。

2、指名背诵，齐背。

3、这两道都是描写江南自然风光的诗。今天，再学

习两首古诗。（板书课题）

二、范读课文，整体感知

三、指导新闻记者理解诗句。（板书：登鹤雀楼）

1、释题：鹳（gu）、雀（què）（拼读）是一种鸟儿，

样子很像鹤。在山西省永济县有一座楼，常有鹤雀在那

儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”。一天，诗

人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳、奔腾的黄河，

想得很多，就在楼上题写了《登鹳雀楼》这首诗。今天

我们就来学习这首诗。

2、范读全诗。

3、指名读诗。

4、出示图画，理解诗歌大意，结合教学生字。

（1）教师描述：一天傍晚时分，诗人登上了鹳雀楼，

他放眼望去，看到了气势壮丽的景象。（指图）你们看，

诗人看到了什么？

（太阳、黄河）

（2）太阳又称为什么？（日）

（3）快要落山的太阳称什么？诗人看到太阳怎样落

下去？

落日，诗中称为“白日”。太阳靠着山渐渐落下去。

（4）“靠着”是诗中哪一个词？（依）

（5）这句中的“尽”你们知道是什么意思吗？“尽”

是“完的意思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失

了。

片教学方法:品味学习法在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画教学过程课前导语背诵第一首古诗。你们思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失了。名师精编优秀教案课时教案名师精编优秀教案教学用具

片教学方法:品味学习法在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画教学过程课前导语背诵第一首古诗。你们

思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失了。名师精编优秀教案课时教案名师精编优秀教案教学用具:投影

？学生自由发言，老师指导。当童子告拆诗人师傅采药去了，诗人为了寻仿他，接下去一定要问童子什么？师傅到

课文四、了解大意这首诗写了几个人？我们看见的是哪几个人？还有谁没有看到？写了三个人：诗人、童子、师傅

名师精编优秀教案

（

（6）“白日依山尽”一句虽然只有5个字，但让我们看到了一个动态的画面，我们仿佛看到了太阳怎么样？（多媒体展示）

傍晚的太阳靠着山慢慢地落下去，最后完全落到背后了。

（7）诗人站在鹳雀楼上，看到太阳落下山去，又看到了什么？“黄河人海流”是什么意思？

结合进行语言训练：黄河地向大海充去。（学

生口头填写）

（滔滔地、滚滚地、汹涌澎湃地）

（8）指导朗读第1、2两句。

讲解：鹳雀楼共有三层，这是诗人登上第二层看到的由青山、白日、黄河构成的气势壮阔的图景。

（9）学生读第3、4句，此时诗人产生什么想象？想看得更远一些。教学：欲：“要”的意思。

（10）讲解第3、4句。

千里：形容很远很远，并不是刚七千里。穷：穷尽，尽头。更：再。这句意思是：眼睛要想看到很远很远，就要再上一层楼。

（11）指导读第3、4句。

指点：诗人登高远望，写出“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉我们“只有站得高，才能看得远”的道理。因此这两句表达了一种不断向上的精神，所以常常被人们引用。

四、课文练习。

(一)、给下列加点字选择正确的解释

1、白目依山尽（A白天的太阳B落日）

2、欲穷千里目（A与“富”相对B穷尽，尽

头）

（二）、默写《登写鹳雀楼》。

教学反思：

课时教案

课题

课题:古诗两首第2课时

课型:课文编写时间:20年月日执行时间:20年月日

教学目标: