自动求和与简单公式的应用 - 办公软件应用.docx

利用求平均值函数计算平均分的方法。学生上机操作，完成用求平均学生可以想到利用自动填充功能简化重复求和的操作。学生了解自动教学媒体1

利用求平均值函数计算平均分的方法。学生上机操作，完成用求平均

学生可以想到利用自动填充功能简化重复求和的操作。学生了解自动

教学媒体1．多媒体网络教室。2．教师准备的表格素材。六、课时

单介绍其他几个函数的用途。三、课堂练习完成课后习题2。四、课

四自动求和与简单公式的应用

一、教学目标知识方面：

1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。

2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。技能方面：

1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。

2．培养学生管理数据的能力。

3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。情感方面：

1．培养学生主动思考，积极探索的精神。

2．培养学生耐心、细致的工作作风。

二、教学重点

1．求和函数、求平均值函数的使用。

2．求最大值、最小值函数的使用。

三、教学难点

求和函数、求平均值函数的使用。

四、教学方法

1．演示法。2．观察法。3．实践法。

五、教学手段与教学媒体

1．多媒体网络教室。

2．教师准备的表格素材。

六、课时安排

1课时。

七、教学过程(见下表)

教师要求学生演示利用求平均值函数计算平均分的操作方法。教师布提出问题：如果在表格中增加一个月的数据或增加一个新项目(如，

教师要求学生演示利用求平均值函数计算平均分的操作方法。教师布

提出问题：如果在表格中增加一个月的数据或增加一个新项目(如，

数教师打开“成绩表”文件，讲解并演示使用SUM函数求出王一明

置任务：在“成绩表”下面添加“科目平均分”一项，计算科目平均

教学内容、步骤与方法

一、导入课题

教师展示学生制

作的“家庭水、电、

煤气费用支出表”，

同时提出问题：如果

在表格中增加一个

月的数据或增加一

个新项目(如，电话

费)，利用原来输入

公式的方法，会不会

出现错误?

教师介绍：利用

Excel提供的函数

完成计算，可以避免

这样的麻烦。由此引

出课题——函数的

使用。

二、新课

1．求和函数

(1)使用SUM函数

教师打开“成绩表”

文件，讲解并演示使

用SUM函数求出王

一明同学总分的方

学生活动内容与方式

学生观看同学制作

的“家庭水、电、

煤气费用支出表”，

思考并回答教师提

出的问题。

学生观看教师演

示，学习SUM函数

的使用。

预期效果与备注

部分学生经思考可

以得出：如果在表

格中增加一行或一

列数据，利用原来

输入公式的方法，

必须对计算的数据

做相应的调整，否

则就会出现错误。

对没有想出结果的

学生，可以让他们

上机试一试。

果的学生，可以让他们上机试一试。法。教师布置任务：按书中第2点。五、布置作业用函数计算“家庭费用支出表”中的数据。值函数必须对计算的数据做相应的调整，否则就会出现错误。对没有想出结

果的学生，可以让他们上机试一试。法。教师布置任务：按书中第2

点。五、布置作业用函数计算“家庭费用支出表”中的数据。值函数

必须对计算的数据做相应的调整，否则就会出现错误。对没有想出结

教学媒体1．多媒体网络教室。2．教师准备的表格素材。六、课时

法。

教师布置任务：按

书中第20页例1的

要求，添加数据，并

利用SUM函数计算

总分。

教师提出问题：能

不能利用自动填充

功能简化重复求和

的操作?

(2)使用自动求和

工具按钮

教师介绍，Excel

提供了自动求和工

具按钮，使用按钮也

可以完成自动求和

操作。

教师布置任务：试

一试利用自动求和

按钮求出张建同学

的总分，然后在“成

绩表”下面添加“科

目总分”一项，利用

自动求和按钮计算

学生上机实践，

完成教师布置的任

务。

学生思考、回答

问题。

学生听教师介

绍。

学生完成教师布置

的任务。

通过教师演示和

亲自实践，学生可

以掌握SUM函数的

使用。

部分学生可以想

到利用自动填充功

能简化重复求和的

操作。

学生了解自动求

和工具按钮的作

用。

学生上机实践，学

习使用自动求和工

具按钮进行求和操

作。

、教学方法1．演示法。2

、教学方法1．演示法。2．观察法。3．实践法。五、教学手段与

学习以上函数的基础上，学生经思考，可以掌握求置任务：在“成绩

利用求平均值函数计算平均分。提醒学生注意选择数据区域的问题。

利用Excel提供的函数完成计算，可以避免这样的麻烦。由此引

“科目总分”。

2．求平均值函数

教师介绍求平均值

函数是AVERA，G

的使用方法与SUM

函数相同。

教师布置任务；利

用求平均值函数计

算平均分。提醒学生

注意选择数据区域

的问题。

教师要求学生演

示利用求平均值函

数