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统编版语文七年级下册第1课《邓稼先》

知识点+课后思考探究

知识点

一、字词

xicuipinyinydnying

至死不懈仓鞠躬尽瘁选聘无垠殷红萦带

ll»xfln铤而走险ting妇孺皆知当之无愧马革裏尸锋芒毕露

I

二、概括文章大意①在历史的背景•.引出邓稼先。②写邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后己”的一生。

③通过与奥本海默的对比，突出邓稼先的气质和品格。④通过作者与邓稼先的交往与对话，表达

对邓稼先的情感。⑤描写邓稼先在罗布泊的1：作情形，突出他身先士卒的献£4精神。⑥总结

评价邓稼先。

三、课文内容解读

1.文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的-•个小标题，并说说理由。这些小标题

给你怎样的启示?这些小标题拟得新颖、概括力强，突出本部分的核心内容利丰富意蕴。第一•部

分“从’任人宰割’到'站起来了’”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历史感，在这个巨

大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这•巨变作出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影

响的历史人物。第五部分小标题“我不能走”非常出色，言为心声，一句简短的话语，道出了邓

稼先身先士卒、不怕牺牲的气概、有先声夺人的表达效果。作为院长，邓稼先的主要工作是管理

和理论指导。但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。当井下出现问题，甚至会出现危险的时

候，无论从职位，还是从在“两弹”界业中所起到的挙足轻重的作用来说，邓稼先离开现场，都

是无可非议的。然而，他只说了一句：我不能走。虽然只冇四个字，但字字铿锵，声声冇力，突

出了人物的个性特征。

2.写邓稼先以前，先概述我国近一白多年来的历史有什么作用？作者概述中国近-仃多年来的历

史，是为了说明邓稼先是对民族的转变作出巨大贡献的科学家，

是对历史的发展发生巨大影响的历史人物。

3.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，史能鲜明地突出

邓稼先的性格品质和奉献精神，邓稼先与奥本海默截然不同，“忠厚平实，，“真诚坦白”“从

不骄人”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和畦相处，讲究为人忠厚、谦虚、

真诚、朴实，邓稼先吸取了中国保守文化中这些优秀的局部，并变成了自为的气质品格。

4.读第四部分，思考①邓稼先对“谣言”仍然亲自调查，你从中感受到他怎样的品质？②你认

为杨振宁流泪的原因究竟是什么？①邓稼先事实求是的品质和强烈的民族，尊心。②当杨振宁知

道是中国人独立完成原子弹工程的时候，他的眼汨既是为朋友而自豪，更是强烈的民族自豪感的•

种表示。

5.引用《吊古战场文》和《中国男儿》的作用是什么？

(1)引用《吊古成场文》渲染了罗布泊的恶劣环境，把读者带到荒凉而又神秘的戈壁荒滩，突

出邓稼先工作环境的艰苦，工作的艰辛，更增添了悲壮的色彩。

(2)引用五四时期的歌，意在说明邓稼先是五四精神的继承者和发扬者。向上、求实、勤奋、

创新精神。这样含蓄、委婉地表达了杨振宁对挚友的敬爱之情，读来耐人寻味。

6.“邓稼先是中国儿千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿了。”“邓稼先是中国共

产党的理想党员。”怎样理解这两句话？“邓稼先是中国儿千年保守文化所孕育岀来的有最高

奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奧本海默截然不同，“是-•个最不要引人注目的人

物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢'纯’字所代表的品

格”，“最冇中国农民的朴实气质”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相

处，讲究为人忠丿孕、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取「中国保守文化中这些优秀的局部，并变

成了自身的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信

他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服匸宣队、军宣队。中国共产覚的宗旨就是全心全

意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自身的行动准则