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榨果汁教案
榨果汁教案
榨果汁教案1
一、活动目标
1、观察、探索榨汁器各部分的结构,并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。二、活动准备
1、榨汁器(两人一个)
2、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。三、活动过程
(一)幼儿探索榨汁器的结构。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。这是娃娃家的小娃娃,她还没长牙,可是她很想吃这草莓,怎么办呢?(幼儿自由表达自己的想法)。
2、引导幼儿探索榨汁器,了解榨汁器各部分的结构。
你们的办法都不错,但这样娃娃吃到的汁太少了,怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢?
今天老师给大家带来了一样东西。(出示榨汁器)。它可以帮助我们榨出果汁,待会请你们看看它是什么样子的?你们可以打开来看看,想想它是怎样装起来的。(幼儿探索,教师观察幼儿的探索情况)。
3、榨汁器的各部分:挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯
子。
(二)幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器,那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。
先打开盖子,把草莓放在网格上,然后盖上盖子,用力地压或旋转盖子,最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你们想去试一试吗?
(三)品尝新鲜果汁,知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁,现在请小朋每人拿一只干净的杯子,尝尝这些果汁,尝的时候可以少倒一点,尝了一种再去尝另外一种。然后告诉老师或好朋友,这些果汁一样吗?什么不一样?
提问:
1、这些水果一样吗?什么不一样?(颜色、味道)
小结:这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的,喝起来有的甜甜的,有的酸酸的……它们含有丰富的营养,对我们人的身体有很大的好处。
2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁,你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?(电动榨汁机)
3、回家后小朋友可以多榨一点,让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。
四、活动延伸
1、幼儿回家后继续榨果汁。
2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。
3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。
榨果汁教案2
活动目标:
1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。
2、培养幼儿的动手操作能力,以及同伴之间的合作能力。
3、让幼儿体验劳动的乐趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:
1、各种工具:小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中号透明塑料量杯;大号塑料量杯一个。活动过程:
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。“你们喝过果汁吗?好喝吗?你知道果汁是怎样来的吗?
2、请幼儿介绍自己所看到的工具,并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。
3、幼儿自由分组开始榨果汁。
教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。
鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。
提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果
汁。
4、讨论:你觉得用哪种方法来榨果汁最方便,哪种方法榨出来的果汁最
多。
5、品尝自己榨的果汁,享受劳动的乐趣。活动反思:
通过这次的活动,使我感到对于一些科学活动,要让幼儿大胆尝试,从操作中获得知识,这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观,尤其是对于中班的幼儿来说,我们更要相信幼儿的能力,要多放
手,而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活,这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣,使幼儿在玩中学习,获取更多的知识。
榨果汁教案3
活动目标:
尝试用各种方法制作果汁。
幼儿能在制作果汁的过程中获得成功的喜悦。活动准备:
给幼儿提出疑问,请家长鼓励幼儿寻找制作果汁的方法。
纸盘、勺子、蒜棰、纱布(豆包布)、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水果(梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等)
活动过程:一.甜美屋
教师将大瓶子中的果汁倒给幼儿品尝。
鼓励幼儿说出自己的想法,喝完果汁后你有什么感觉。(香香的、甜甜
的)
目标:给每名幼儿大胆发言的机会。二.香香甜甜
品尝后,请幼儿思考:
说说自己喝的是什么果汁。
我们喝的果汁是怎样做出来的。
目标:鼓励幼儿结合生活经验,大胆说出自己的猜想。三.快乐吧
1.请幼儿观察桌上的材料,并回答问题:
①.你想用什么材料制作果汁,怎么做?
②.你想做什么味的果汁。
(鼓励每名幼儿都能大胆发言)2.幼儿进行制作
重点:①指导幼儿大胆尝试用各种方法制作果汁。
②在制作过程中,鼓励幼儿遇到困难不退缩,大胆尝试,在适当时教师给予帮助。
目标:提高幼儿自己解决问题的能力。
小结:与幼儿一起观察果汁的颜色,鼓励
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