2023年公务员考试涞源县《行政职业能力测验》模拟预测试卷含解析.doc

2023年公务员考试涞源县《行政职业能力测验》模拟预测试卷

一、常识判断

1．助人为乐：快乐

A、蛮不讲理：专横

B、陈词滥调：腐朽

C、错失良机：后悔

D、自吹自擂：吹嘘

2．海南省的行政区划中包括4个黎族自治县和2个黎苗自治县。由此看出我国在少数民族聚居地区实行（）

A、人民代表大会制度

B、民族区域自治制度

C、多党合作制度

D、政治协商制度

3．如果发现一个好产品或者一个大市场，就应该立即跟进；在跟进中发现现有产品的缺陷，然后通过创新弥补缺陷，超越对手，实现后来者居上。当然，创新的目标是创造，而不是简单模仿。因此，创造性模仿者需要通过对他人创意的了解，重新组合、改良而产生具有不同功能与价值的新东西。事实上，所有的产品，除了第一代是原创的，以后的进步都是通过创造性模仿来实现的。这段文字旨在说明（）。

A、创造性模仿是改良产品的主要途径

B、通过不断的改善就能得到新的产品

C、创新来源于对现有产品缺陷的弥补

D、大部分产品都是通过模仿来完成的

4．国家在发展经济、教育和文化，保护资源与环境等方面发挥了重要作用，这体现了国家的（）。

A、统治属性

B、阶级属性

C、主权属性

D、社会属性

5．文化景观这一概念是1992年12月在美国圣菲召开的联合国教科文组织世界遗产委员会第16届会议时提出并纳入《世界遗产名录》中的。文化景观代表《保护世界文化和自然遗产公约》第一条所表述的“自然与人类的共同作品”。在我国“世界遗产”中的文化景观是（）。

A、山西平遥古城

B、庐山风景名胜区

C、苏州古典园林

D、敦煌莫高窟

6．古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种____________。我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用___________去学习，把学到的知识运用到实践中去。而“俯而学”与“仰而思”的有机结合，正是这样一种____________。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A、科学的学习方法常用的学习方法联系实际的方法

B、常用的学习方法科学的学习方法联系实际的方法

C、联系实际的方法常用的学习方法科学的学习方法

D、常用的学习方法联系实际的方法科学的学习方法

7．有关下列会议表述有误的是（）

A、1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”的政策，开始了第一次国共合作

B、1954年9月20日，第一届全国人民代表大会第一次会议通过并颁布了中华人民共和国的第一部宪法

C、遵义会议在生死攸关的时刻挽救了党，挽救了红军和中国革命事业，是中国革命史上的伟大转折点

D、确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位，把“三个代表”重要思想写入党章是党的十五次全国代表大会的历史性贡献

8．关于我国的特色城镇化道路，以下说法错误的是（）。

A、国情规定了我国必须走集约化的城镇化道路

B、我国城镇化道路的核心特征是和谐化

C、我国城镇化道路的总体战略是跨越式发展

D、在推进城镇化过程中，坚持市场引导和规划主导相结合

9．人体可发出一种微弱可见光。光的强度在一天内起伏波动，发光最弱的时候是上午10时，发光最强的时候是下午4时，然后逐渐变弱。发光和我们的生物钟有关，最可能与我们的代谢节律在一天中的波动状况有关。而且，面部发光比身体其他部位发出的光更多，这可能是因为面部接受了更多的阳光照射，而肤色中的黑色素含有荧光成分。下列说法与这段文字不符的是（）。

A、人体发光是由于代谢节律变化

B、人体发光的强度一天内起伏波动

C、人体发光和我们的生物钟有关

D、面部发光比身体其他部位更多

10．下列说法不正确的是（）。

A、渤海是我国的内海

B、雅鲁藏布江注入太平洋

C、青海湖是我国最大的咸水湖

D、塔里木河是我国最长的内流河

11．以下各项中名句和作者对应正确的是（）。

A、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人——司马迁

B、海上生明月，天涯共此时——姜夔

C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随——苏轼

D、千秋万岁名，寂寞身后事——王安石

12．有关《行政许可法》，下列哪一项说法是不正确的?

A、国务院可以通过决定的形式设定许可

B、部门规章可以设定临时的行政许可、

C、省级政府规章可以设定行政许可

D、国务院批准的较大市的人大常委会可以通过地方性法规的形式设定许可

13．行政领导者为较好完成行政任务必须采取的一种领导方式是（）。

A、强制方式

B、说服方式

C、激励方式

D、示范方式

14．马克思主义哲学是（）。

A、一切被剥削阶级的世界观

B、无产阶级的世界观

C、全体劳动群众的世界观

D、历代劳动人民的世界观

15．《著