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第三单元人口迁徙、文化交融与认同;知识框架;学习目标了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。;活动方案;自古以来,人类在不断的迁徙中求生存、谋发展,并在迁徙中实现不同文化的交融和地区文化的重构,但现代移民社会也面临着文化认同的新课题。
人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程,又是不同文化交融的过程。;一、古代人类的迁徙和区域文化的形成
1.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响;早期迁徙;2.亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响;迁徙影响;二、近代殖民活动和人口的跨地域转移
1.殖民扩张与美洲族群的变化;族群变化;族群变化;2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变;人口结构变动;3.华工与美洲、大洋洲的开发;华工与
美洲开发;华工与
美洲开发;三、现代社会的移民和多元文化
经济全球化进程逐渐将世界连成一个整体。经济全球化包括资本、生产、贸易的全球化。跨国公司是经济全球化的主要推动力。
1.经济全球化和劳动力的全球流动;结构变迁;流动表现;2.难民的困境和救助;难民救助;3.移民社会的多元文化;代表类型;代表类型;1.对应时段,填写历史发展线索。;2.阅读地图,完成问题。
;据示意图并结合所学知识,指出1500—1775年大西洋沿岸地区人口迁移方向及主要原因。
【答案】迁移方向:从欧洲向美洲、非洲和大洋洲迁移。主要原因:新航路的开辟;早期殖民扩张;三角贸易。
;阅读材料,回答问题。
材料一如下表所示:
西汉初年人口迁徙表(部分数据);时间;材料二魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。据《晋书·文帝纪》记载,当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。西晋时,在全国设21个州,有20个州遍布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口,约占全国总人口的八分之一。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来,许多??数民族在中原与汉族杂居,一遇变乱,同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动,从短时态来看是加剧了社会动乱,但它也为社会的久远进步开辟了道路。
——据曹文柱、赵世瑜、李少兵《乾坤众生》整理;(1)据材料一,概括西汉初年人口迁徙的特点。
【答案】特点:由政府主导;迁徙人员构成多样;主要迁往关中地区和边疆新占领地区。
;(2)据材料二,指出与西汉初年相比,魏晋南北朝时期人口迁徙的新变化,并结合所学知识,分析其对隋唐繁荣的影响。
【答案】新变化:少数民族大量内迁,中原汉人大量南迁;以民众自发迁徙为主;迁徙规模大,参与人口多。影响:人口的大量南迁,加速了南方的发展,南北经济发展趋于平衡,为隋唐经济的繁荣奠定物质基础;开创了民族文化交融的良好时代氛围,营造了隋唐时期开明的民族观和兼收并蓄的文化观;民族文化交融催生了制度创新,如均田制等,为隋唐的繁荣奠定了制度基础。;1.阅读材料,回答问题。
材料如下图所示:;据材料,以“人口迁移与文化交流”为主题,写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)
【答案】示例:
论题:亚欧民族大迁徙带来区域文化的交流与转型,促进不同文化的交融。
;论证:中国北方少数民族内迁,把社会习惯与文化带到中原,与中原文化结合,形成民族交融的高潮,丰富了中华文化的内涵,为隋的统一奠定基础;日耳曼人在西罗马帝国基础上建立一系列国家,实现日耳曼文化与罗马文化的融合,形成中古时期西欧以基督教文化、骑士文学和市民文学为主要内容的文化,对西欧文化的传承与发展作出巨大贡献。(以匈奴、大月氏民族迁徙为例亦可)
游牧民族向农耕民族的迁徙不仅为农耕世界注入新的生机,最终为先进的农耕民族同化,扩大了农耕文明区;亚欧民族迁徙改变了亚欧大陆的政治格局,不同区域文化在碰撞、交往和交融中发生不同程度的变化,开创了一个迭代更新的文化发展新时代。;2.阅读材料,回答问题。
材料如下图所示:;从材料中提取信息,得出我国人口迁移的某种趋势,并展开论述。(要求:信息源自材料,史实准确,论证充分,逻辑清晰)
【答案】示例一:
趋势:新时期我国人口主要由农村流向城市。
论述:改革开放前,农民被束缚在土地上不能随意流动,随着农村经济体制改革的进行,尤其是家庭联产承包责任制的推行,农村经济得到发展,出现了大量的农村剩余劳动力。;随着改革开放和城市经济体制改革的进行,城市尤其是东南沿海地区,经济得到了迅速的发展,工业和第三产业的发展需要大量的劳动力,在这一需求背景下,农村劳动力纷纷进入城市工作,促使人口从农村流向城市。同时,城市基础设施完善、社会保障健全、生活丰富多彩,人们为了提高
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