苏少版音乐五年级上册全册教案 - 小学学案.docx

声等。②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍找，女同学唱。5.下滑音练习。师：让我们用带有俏皮的、可爱的家乡的依恋及对美好生活的憧憬。2.学习弱起小节的含义和他在音采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲教学目标：

声等。②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍

找，女同学唱。5.下滑音练习。师：让我们用带有俏皮的、可爱的

家乡的依恋及对美好生活的憧憬。2.学习弱起小节的含义和他在音

采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲教学目标：1.能

第一单元快乐嚓嚓嚓

第一课时

教学内容：唱《快乐的嚓嚓嚓》

教学目标：通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。

教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。

教学难点：唱准变化音

教学方法：听唱法

教学准备：录音机

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好歌。2、发声练习。

二、学习新课

1、听歌曲。认拍号

2、认识二拍子指挥图示。

（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子

3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什

么节奏。

1、节奏练习。

2/4XX|XX|2/40XX|0XX|2/4XXX|XXX|2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当。（第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的情绪）

3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏

4、学生跟琴唱一唱前四乐句。5、认识#

教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音6、学生跟教师学唱后半段旋律。7、完整演唱歌曲。

8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。

9、再次根伴奏完整演唱歌曲。10、个别演唱。

三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。

四、总结，下课

的嚓嚓嚓》，师生评议。听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。两个主题的不同情绪。生讨论。师总结：乐曲第一主题轻快、跳跃；部分让学生分辨一下。（6）总结一下这节课认识的几种乐器，以及音程构唱：345632123117二声部合唱（加上节奏）唱歌

的嚓嚓嚓》，师生评议。听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。

两个主题的不同情绪。生讨论。师总结：乐曲第一主题轻快、跳跃；

部分让学生分辨一下。（6）总结一下这节课认识的几种乐器，以及

音程构唱：345632123117二声部合唱（加上节奏）唱歌

第二课时

教学内容：1、复习歌曲。2、学唱歌曲《校园的早晨》

教学目标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

教学重点：钢琴、录音机、教学磁带

教学难点：唱准变化音

教学方法：听唱法

教学准备：录音机

教学过程：

一、组织教学，师生问好、

1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。2、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。3、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。

二、学唱新歌《校园的早晨》1、播放录音

2、复习四和二拍子指挥图示。

3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的变化。变化拍号的地方反复练习几遍。

4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号教师提问：歌曲中出现了怎样的新符号。说说新的反复、省略记号各自的含义

学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。6、再次播放音乐，通过再次欣赏音乐感受着几种记号。

7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。

8、学生再次跟琴完整演唱。

9、指名演唱。

五、总结、下课

听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。把自己喜欢的歌送给老师曲的：随着歌曲的旋律律动，教师和学生一起找出强拍，并用左脚踏在强视野，借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。能用轻快、依恋地感名师精编优秀教案

听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。把自己喜欢的歌送给老师

曲的

：随着歌曲的旋律律动，教师和学生一起找出强拍，并用左脚踏在强

视野，借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。能用轻快、依恋地感

第三课时

教学内容听：《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田埂上》

教学目标：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐不同的风格。

教学重点：感受音乐不同的风格。

教学难点：感受音乐不同的风格。

教学方法：听唱法

教学准备：录音机

教学过程：

一、组织叫学1、师