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高三化学《电化学知识复习专题》复习公开课教案
【学习目标】:1、理解原电池原理;初步了解化学电源;了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。
2、理解电解原理;了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。
【教学重点】:1、原电池原理和电解原理,
2、电极判断及电极反应式的书写。
【教学方法】:讨论——分析——归纳
【教学用具】:多媒体
【教学过程】:
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
投影:高考题(2004全国高考27题)
阅读、思考
明确高考什么?如何考?
投影本节课学习目标
、思考
明确本节习题课的要求
复习导入
投影问题:下列装置是原电池还是电解池?
思阅、读考
回答:分别是:电解池、原电池、电解池、电解池
回顾知识
设问:原电池的工作原理和形成条件(以Cu―Zn—H2SO4为例)
回答:原电池的工作原理及形成条件
回顾知识:
理解原电池和电解的工作原理
例题1
投影:例题1
引导学生思考例题1,
点拨解题思路
思考、回答
提高学生分析问题和解决问题的能力
例题2
投影:例题2
思考
回答:
明确电极反应式的书写方法和规律
设问:如何判断原电池的两个电极?
如如何正确书写电极反应式?
提示:书写电极反应式应注意的问题。
思考
回答:电极反应式的书写:
(1)明确反应物和生成物及产物化合价
(2)介质(如H+、OH-)是否参加反应
(3)是否满足质量守衡、电荷守衡
提高学生的归纳总结能力
练习1
投影:练习1
完成练习1
进一步巩固书写原电池电极反应式的方法规律
例题3
投影:例题3
分析、讨论、回答
提高学生分析问题和解决问题的能力
例题4
投影:例题4:
提示解题思路
学生分析解题思路:
由pH从6.0变为3.0,可知生成了n(H+)=(10-3-10-6)mol/L×1L=10-3mol
由电极反应式可得关系式:OH-~H+~Ag
所以生成Ag的质量为:
10-3mol×108g/mol=0.108g
提高学生分析问题能力和计算能力
练习2
投影:练习2
思考
回答
进一步加深巩固
小结
布置作业
整理好学案、完成课后练习
电化学知识专题复习学案
一、基础知识回顾
【问题】下图所示装置,属于原电池还是电解池?
写出有关的电极反应式和总反应方程式。
(1)(2)(3)(4)(5)
二、典型例题
【例1】(高考北京卷)如图所示装置,两玻璃管中盛满滴有
酚酞溶液的NaCl饱和溶液,C(Ⅰ)、C(Ⅱ)为多孔石墨电极。
(1)接通S1后,C(Ⅰ)附近溶液变红,两玻璃管中有气
体生成,则:
①C(Ⅰ)电极名称极,电极反应式是。
②写出C(Ⅱ)极的电极产物应用于化工生产上的一个化学
方程式。
③该装置的总反应化学方程式。
一段时间后(两玻璃管中液面未脱离电极),断开S1,接通S2,电流表的指针发生偏转。此时:
C(I)的电极名称是;其电极反应式。
C(II)的电极反应式是。
(2)铜屑放入稀硫酸不发生反应,若在稀硫酸中加入H2O2,铜屑可逐渐溶解,该反应的离子方程式是。
若将该反应设计成一个原电池,则负极反应式,
正极反应式。
【例2】(1)今有2H2+O2==2H2O反应,构成燃料电池,以多孔石墨为
电极,装置如图,电解质为KOH溶液,则a为极,b为极。
电极反应式:负极,正极,
(2)如果把KOH改为H2SO4作导电物质,则电极反应式:
负极____________正极____________
(1)和(2)的电解质溶液不同,反应进行后溶液的PH值各有何变化__________
(3)如果把H2改为CH4,KOH作导电物质,则电极反应为:
负极__________________正极___________
总反应式___________
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